36 Dari uraian diatas, maka didapat kerangka berpikirnya adalah adanya
hubungan antara kinerja mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa.
Gambar 1. Kerangka berpikir
F. Pertanyaan dan Hipotesis Penelitian
1. Pertanyaan Penelitian
a. Bagaimanakah gambaran kinerja mengajar guru program keahlian teknik gambar bangunan di SMK N 1 Seyegan.
b. Bagaimanakah kecenderungan prestasi belajar kejuruan siswa program keahlian teknik gambar bangunan di SMK N 1 Seyegan.
2. Hipotesis Penelitian
1. Terdapat pengaruh kinerja mengajar guru mata pelajaran menggambar bangunan gedung terhadap prestasi belajar kejuruan siswa mata pelajaran
menggambar bangunan gedung program keahlian teknik gambar bangunan di SMK N 1 Seyegan.
2. Terdapat pengaruh kinerja mengajar guru mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak 2 terhadap prestasi belajar kejuruan siswa mata
pelajaran menggambar dengan perangkat lunak 2 program keahlian teknik gambar bangunan di SMK N 1 Seyegan.
3. Terdapat pengaruh kinerja mengajar guru mata pelajaran menggambar konstruksi beton bertulang dan baja terhadap prestasi belajar kejuruan siswa
Kinerja Mengajar Guru X
Prestasi Belajar Siswa Y
37 mata pelajaran menggambar konstruksi beton bertulang dan baja program
keahlian teknik gambar bangunan di SMK N 1 Seyegan. 4. Terdapat pengaruh kinerja mengajar guru mata pelajaran menggambar desain
interior terhadap prestasi belajar kejuruan siswa mata pelajaran menggambar desain interior program keahlian teknik gambar bangunan di SMK N 1
Seyegan.
38
BAB III METODE PENELITAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. “Penelitian ex-post facto adalah suatu penelitian
yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi dan kemudian dirunut kembali kebelakang untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menimbulkan
kejadian tersebut” Sugiyono, 2010: 7. Sedangkan pendekatan penelitian yang
digunakan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode
penelitian kuantitatif
adalah metode
penelitian yang
berlandaskan pada sifat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan
instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatifstatistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan Sugiyono, 2013:
11.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian dilakukan pada bulan September 2014 di SMK Negeri 1 Seyegan Jalan Kebon Agung Km 8, Jamblang Margomulyo Seyegan Sleman,
pada siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan.
C. Populasi Penelitian
“Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya” Sugiyono, 2013: 119. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII Program Keahlian Teknik
Gambar Bangunan TGB yang berjumlah 63 siswa, yang terdiri dari 2 kelas.
Kelas XII TGB 1 berjumlah 32 siswa, kelas XII TGB 2 berjumlah 31 siswa.
