Pengertian Prestasi Belajar Siswa

7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Prestasi Belajar Siswa

1. Pengertian Prestasi Belajar Siswa

Prestasi menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia 2008: 1101 adalah “hasil yang telah dicapai dari yang telah dilakukan, dikerjakan, dsb”. Sedangkan menurut Sumadi Suryabrata 2006: 297 mengemukakan bahwa “prestasi adalah nilai yang merupakan perumusan terakhir yang dapat diberikan oleh guru mengenai kemajuan atau prestasi belajar siswa selama masa tertentu”. Lebih lanjut Nana Syaodih Sukmadinata 2005: 102-103 mengemukakan: Prestasi atau hasil belajar achievement merupakan realisasi atau pemekaran dari kecakapan-kecakapan potensial atau kapasitas yang dimiliki seseorang. Penguasaan hasil belajar seseorang dapat dilihat dari perilakunya, baik perilaku dalam bentuk penguasaan pengetahuan, ketrampilan berfikir maupun ketrampilan motorik. Menurut Ernes ER. Hilgard dalam Yatim Riyanto, 2009: 4-5 mendefinisikan belajar sebagai berikut: Learning is the process by which an activity originates or is charged throught training procedures whether in the laboratory or in the natural environments as distinguished from changes by factor not attributable to training. Artinya, seorang dapat dikatakan belajar kalau dapat melakukan sesuatu dengan cara latihan-latihan sehingga yang bersangkutan menjadi berubah. Sedangkan Gagne dalam Yatim Riyanto, 2009: 5 menjelaskan bahwa “belajar merupakan suatu peristiwa yang terjadi di dalam kondisi-kondisi tertentu yang dapat diamati, diubah, dan dikontrol”. 8 Lebih lanjut, menurut Yatim Riyanto 2009: 6 “belajar adalah suatu proses untuk mengubah performasi yang tidak terbatas pada ketrampilan, tetapi juga meliputi fungsi-fungsi, seperti skill, persepsi, emosi, proses berpikir, sehingga dapat menghasilkan perbaikan performasi”. Menurut Syaiful Sagala 2010: 30 menjelaskan “belajar merupakan suatu upaya penguasaan kognitif, afektif, dan psikomotorik melalui proses interaksi antara individu dan lingkungan yang terjadi sebagai hasil atau akibat dari pengalaman dan mendahului perilaku”. Dari berbagai definisi diatas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa adalah hasil yang telah dicapai siswa selama mengikuti kegiatan belajar mengajar yang terlihat dari kecakapan-kecakapan siswa yang mencerminkan tingkat penguasaan materi yang telah dipelajarinya. Prestasi belajar ditinjau dari fungsinya, Zainal Arifin 1990: 3-4 mengemukakan sebagai berikut: a. Prestasi belajar sebagai indikator kualitas dan kuantitas pengetahuan yang telah dikuasai anak didik. b. Prestasi belajar sebagai lambang pemuasan hasrat ingin tahu. c. Prestasi belajar sebagai bahan informasi dalam motivasi pendidikan. d. Prestasi belajar sebagai indikator intern dan ekstern dari suatu instuisi pendidikan. Indikator intern adalah prestasi belajar dapat dijadikan indikator tingkat produktifitas suatu instuisi pendidikan. Sedangkan indikator ekstern menunjukkan bahwa prestasi belajar dijadikan indikator kesuksesan anak didik di masyarakat. 9

2. Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa