Evi Kuraesin, 2014 Penerapan Metode Inkuiri Dalam Pembelajaran IPS
Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Tema Potensi Pertanian Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Bab V membahas mengani kesimpulan penelitian ini secara keseluruhan. Dan sara yang akan diajukan oleh peneliti lai selajantnya agar tidak mengulangi
kesalahan yang dilakukan peneliti sebelumnya.
Evi Kuraesin, 2014 Penerapan Metode Inkuiri Dalam Pembelajaran IPS
Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Tema Potensi Pertanian Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokus dan Subjek Penelitian
1. Lokus Penelitian
Lokasi tempat melaksanakan penelitian adalah SMP Negeri 2 Lembang. SMP Negeri 2 Lembang ini terletak di Jalan Maribaya no 129, Desa Langensari
Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat.
2. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-E yang berjumlah 39 orang, yaitu terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Alasan
peneliti memilih kelas VIII E adalah karena di kelas ini ditemukan permasalahan yang sesuai dengan judul skripsi peneliti, yang harus diperbaiki dalam proses
belajar mengajar di kelas VIII E.
B. Desain Penelitian
Desain penelitian tindakan kelas yang akan digunakan pada penelitian ini mengacu kepada model penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc.Taggart
yang terdiri terdiri empat komponen, yaitu menyusun perencanaan, melaksanakan tindakan, melakukan observasi dan mengadakan refleksi, menyusun ulang
perencanaan, melaksanakan tindakan, dan seterusnya. Penelitian ini dilakukan dalam beberapa putaran siklus dalam empat bulan penelitian dilapangan.
Desain penelitian tindakan kelas yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart tidak hanya berlangsung satu kali, namun berlangsung selama
beberapa kali siklus hingga tercapai tujuan yang diharapkan. Setiap siklus dilaksanakan sesuai dengan perubahan yang ingin dicapai, seperti apa yang telah
di desain dalam faktor yang diselidiki. Desain yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini berbentuk spiral atau siklus diambil dari Kemmis dan Mc
Taggart seperti berikut :
Evi Kuraesin, 2014 Penerapan Metode Inkuiri Dalam Pembelajaran IPS
Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Tema Potensi Pertanian Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.1
Rencana Awal
Tindakan
Observasi Refleksi
Rencana yang direvisi
Tindakan Observasi
Refleksi
Dan siklus selanjutnya
Siklus II Siklus I
