Teguh Nugraha, 2014
Pengaruh Kompetensi Pengelolaan Pembelajaran Widyaiswara Terhadap Mutu Layanan Pembelajaran di Pusdiklat Geologi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
sehingga alat ukur tersebut bila digunakan dalam pengukuran akan menghasilkan data kuantitatif.
Setiap alternatif jawaban setiap item menggunakan skor penilaian yang berkisar dari 1 sampai 5 dengan perincian pada tabel berikut :
Tabel 3.3 Kriteria Penskoran Alternatif Jawaban
Alternatif Jawaban Skor
Selalu 5
Sering 4
Kadang-kadang 3
Hampir TidakPernah 2
Tidak Pernah 1
Sumber: Sugiyono 2011:135
F. Proses Pengembangan Instrumen
Sebelum melakukan kegiatan pengumpulan data yang sebenarnya pada objek penelitian, angket akan diujicobakan terlebih dahulu. Uji coba angket
ini bertujuan agar angket penelitian dapat diukur validitas dan reabilitasnya. Maka untuk keperluan uji validitas dan reliabilitas instrumen pengumpulan
data, dilakukan di Badan Pendidikan dan Pelatihan Daerah Badiklatda Provinsi Jawa Barat. Setelah data uji coba angket terkumpul, maka
selanjutnya dilakukan analisis statistik dengan tujuan untuk menguji validitas dan reabilitas intrumen tersebut.
1. Pengujian Validitas
Suatu tes dapat dikatakan memiliki validitas yang tinggi jika tes tersebut menggunakan fungsi ukurnya atau memberikan hasil ukur yang tepat
dan akurat sesuai dengan maksud dikenakannya tes tersebut. Suatu tes yang menghasilkan data yang tidak relevan dengan tujuan dilakukannya
pengukuran dikatkan sebagai tes yang memiliki validitas yang rendah.
Teguh Nugraha, 2014
Pengaruh Kompetensi Pengelolaan Pembelajaran Widyaiswara Terhadap Mutu Layanan Pembelajaran di Pusdiklat Geologi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Uji validitas adalah suatu langkah pengujian yang dilakukan terhadap isi konten dari suatu instrument, dengan tujuan untuk mengukur ketepatan
instrument yang digunakan dalam suatu penelitian Sugiyono 2011:177. Adapun rumus yang digunakan dalam uji validitas instrumen ini
adalah Pearson Product Moment Akdon, 2008: 144 sebagai berikut:
Keterangan: = koefisien korelasi
= jumlah responden = jumlah perkalian X dan Y
= jumlah skor item = jumlah skor total seluruh item
= jumlah skor-skor X yang dikuadratkan = jumlah skor-skor Y yang dikuadratkan
Uji validitas ini dilakukan pada setiap item pernyataan. Hasil koofisien korelasi tersebut selanjutnya diuji signifikasi koefisien korelasinya dengan
menggunakan rumus sebagai berikut:
Keterangan: t = Nilai
r = Koefisien korelasi hasil n = Jumlah responden
√
√ √
Teguh Nugraha, 2014
Pengaruh Kompetensi Pengelolaan Pembelajaran Widyaiswara Terhadap Mutu Layanan Pembelajaran di Pusdiklat Geologi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan hasil perhitungan ditunjukkan dalam tabel 3.5 di bawah ini yaitu untuk variabel X terdapat 21 item pertanyaan, tabel 3.6 untuk
variabel Y terdapat 19 item pertanyaan.
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas
Variabel X Kompetensi pengelolaan pembelajaran widyaiswara
D ar
i ta
be l
di at
as da
pa t
di ta
ri k kesimpulan untuk hasil uji validitas variabel X menyatakan bahwa dari 21
item yang diujikan, semuanya memiliki validitas kontruksi yang baik Tabel 3.5
Hasil Uji Validitas Variabel Y Mutu Layanan Pembelajaran diklat
No. Item
Koefisien Korelasi r
hitung
Harga t
hitung
Harga t
tabe
l
KETERANGAN 1
0.723 2.960
1,860 Valid
2 0.696
2.738 1,860
Valid 3
0.711 2.856
1,860 Valid
4 0.612
2.186 1,860
Valid 5
0.497 2.349
1,860 Valid
6 0.573
1.979 1,860
Valid 7
0.640 2.357
1,860 Valid
8 0.881
5.272 1,860
Valid 9
0.888 5.464
1,860 Valid
10 0.868
4.953 1,860
Valid 11
0.145 2.613
1,860 Valid
12 0.786
3.597 1,860
Valid 13
0.755 3.253
1,860 Valid
14 0.804
3.824 1,860
Valid 15
0.646 2.396
1,860 Valid
16 0.580
2.013 1,860
Valid 17
0.573 1.978
1,860 Valid
18 0.841
4.398 1,860
Valid 19
0.786 3.598
1,860 Valid
20 0.838
4.343 1,860
Valid 21
0.878 5.197
1,860 Valid
Teguh Nugraha, 2014
Pengaruh Kompetensi Pengelolaan Pembelajaran Widyaiswara Terhadap Mutu Layanan Pembelajaran di Pusdiklat Geologi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D ar
i ta
be l
di at
as da
pa t
di ta
ri k
ke si
mpulan untuk hasil uji validitas variabel Y menyatakan bahwa dari 19 item
yang diujikan, semuanya memiliki validitas kontruksi yang baik
2. Pengujian Realibitas
Realibitas diterjemahkan dari kata realibility. Pengukuran yang memilki realibitas yang tinggi maksudnya adalah pengukuran yang dapat
menghasilkan data yang reliabel. Realibitas ini sangat erat kaitannya dengan
No. Item
Koefisien Korelasi r
hitung
Harga t
hitung
Harga t
tabe
l
KETERANGAN 1
0.747 3.177
1,860 Valid
2 0.600
2.120 1,860
Valid 3
0.723 2.956
1,860 Valid
4 0.714
2.882 1,860
Valid 5
0.614 3.131
1,860 Valid
6 0.750
3.204 1,860
Valid 7
0.687 2.673
1,860 Valid
8 0.692
2.709 1,860
Valid 9
0.714 2.887
1,860 Valid
10 0.841
4.404 1,860
Valid 11
0.719 2.927
1,860 Valid
12 0.725
2.978 1,860
Valid 13
0.859 4.745
1,860 Valid
14 0.712
2.865 1,860
Valid 15
0.740 3.116
1,860 Valid
16 0.581
2.017 1,860
Valid 17
0.781 3.538
1,860 Valid
18 0.645
2.390 1,860
Valid 19
0.576 1.994
1,860 Valid
Teguh Nugraha, 2014
Pengaruh Kompetensi Pengelolaan Pembelajaran Widyaiswara Terhadap Mutu Layanan Pembelajaran di Pusdiklat Geologi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
ketepatan dan keteliia pengukuran. Pengukuran dikatakan stabil jika pengukuran pada sebuah objek dilakukan berulang-ulang pada waktu yang
berbeda menunjukan hasil yang sama. Uji reliabilitas instrumen merupakan istilah yang dipakai untuk menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran relatif
konsisten apabila pengukuran diulang dua kali. Rumus yang digunakan sebagaimana dikemukakan Akdon 2008: 161
sebagai berikut:
Keterangan: = Nilai Reliabilitas
= Jumlah varians skor tiap-tiap item = Varians total
= Jumlah item Langkah-langkah mencari nilai realibilitas dengan menggunakan
rumus Alpha sebagai berikut : a.
Menghitung Varian Skor tiap-tiap dengan rumus : Si =
Keterangan : Si
: Varians skor tiap-tiap item ΣXi
2
: Jumlah kuadrat item ΣXi
2
: Jumlah item X
i
dikuadratkan N
: Jumlah responden b.
Menjumlahkan Varians semua item dengan rumus :
∑
c. Menghitung varians total dengan rumus :
[ ]
[ ]
Teguh Nugraha, 2014
Pengaruh Kompetensi Pengelolaan Pembelajaran Widyaiswara Terhadap Mutu Layanan Pembelajaran di Pusdiklat Geologi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
d. Masukan nilai Alpha dengan rumus :
Langkah selanjutnya adalah mencar i r
tabel.
Jika diketahui signifikasi untuk α= 0,05 dan dk= 10-1 =9, dengan uji satu pihak maka diperoleh r
tabel
= 0,666 kemudian memutuskan keputusan dengan membandingkan r
11
dengan r
tabel
, dimana kaidahnya keputusannya adalah sebagai berikut Jika r
11
r
tabel
berarti reliabel, sedangkan Jika r
11
r
tabel
Berarti Tidak reliabel Hasil Perhitungan uji realibilitas kedua variable adalah sebagai berikut :
Tabel 3.6 Hasil Uji Realibitas
Variabel r
11
r
tabel
Kesimpulan
Variabel X Kompetensi Pengelolaan
Pembelajaran Widyaiswara 1,050
0,666 Reliabel
r
11
r
tabel
Variabel Y Mutu Layanan Pembelajaran Diklat
1,055 0,666
Reliabel r
11
r
tabel
G. Teknik Pengumpulan Data
