1. Home
  2. Lainnya

Minat Belajar Siswa Kemampuan Kognitif Penggunaan Multimedia Interaktif

13 Elis Herawati, 2009 Hubungan Antara Minat Siswa ... Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

1.5.1. Minat Belajar Siswa

Minat belajar siswa ini akan diukur dengan cara menggunakan kuesioner dalam bentuk beberapa pernyataan yang akan diberikan kepada siswa setelah proses pembelajaran dengan menggunakan multimedia interaktif diterapkan kepada mereka, kemudian dari kuesioner tersebut akan diberi penilaian sehingga dapat disimpulkan bagaimana tingkat minat siswa terhadap proses pembelajaran tersebut, begitu juga dengan responnya terhadap mata diklatnya sendiri. Minat Belajar ini diukur berdasarkan indikator-indikator yang mempengaruhi minat, yang diantaranya adalah faktor intrinsik kebutuhan, keinginan, dan cita-cita dan faktor ekstrinsik lingkungan, kesempatan, dan pengalaman. Perasaan senang disini adalah perasaan senang siswa SMK KORPRI Sumedang pada mata pelajaran penerapan konsep dasar listrik dan elektronika dengan menggunakan Multimedia Interaktif

1.5.2. Kemampuan Kognitif

Kemampuan kognitif yang akan diteliti adalah tingkat penguasaan pengetahuan siswa pada mata pelajaran penunjang yaitu pelajaran matematika dan fisika. Kemampuan ini diselidiki dengan menyelenggarakan test. Materi test akan disusun berdasarkan standar kompetensi yang ada dan dijabarkan menjadi sejumlah pertanyaan-pertanyaan . 14 Elis Herawati, 2009 Hubungan Antara Minat Siswa ... Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

1.5.3. Penggunaan Multimedia Interaktif

Multimedia yang digunakan sebagai media pembelajaran hanya diterapkan pada pelajaran Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika. Materi pada mata pelajaran Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika yang digunakan dalam proses pembelajaran meliputi Standar kompetensi melaksanakan persiapan pekerjaan awal. 1. Multimedia yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan adalah Standar kompetensi melaksanakan persiapan pekerjaan awal multimedia dalam bentuk Compact Disc CD yang dibuat oleh peneliti dan diputar dengan menggunakan komputer yang diproyeksikan melalui overhead projector infocus ke layar lebar, dimana gambarnya bergerak, suaranya dapat di dengar yang merupakan perpaduan antara media visual dan audio.

1.5.4. Prestasi Belajar Siswa

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Adversity Quotient (AQ) Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

3 66 97

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF FLASH FLIP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 1 Pebayuran)

9 35 221

Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Web Offline Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa

0 12 202

Hubungan antara persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPKT dengan minat belajar siswa: studi kasus di MTs Nur Asy-Syafi’iyah (YASPINA), Rempoa Ciputat, Tangerang Selatan.

1 50 115

Hubungan antara komunikasi orang tua dan siswa dengan prestasi belajar siswa : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pamulang

0 5 94

Hubungan Antara Kemampuan Belajar Bahasa Arab Siswa terhadap Minat Belajar Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyyah As-Salafiyyah Sawangan

0 4 68

Pengaruh multimedia interaktif dalam pembelajaran biologi terhadap retensi siswa: kuasi eksperimen pada konsep sistem ekskresi di SMAN 5 Tangerang Selatan

1 11 208

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

Hubungan antara Motivasi Belajar dan Interaksi Sosial Siswa dalam Kelas dengan Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelas XI IMG 20150706 0001

0 0 1

HUBUNGAN ANTARAKREATIVITAS SISWA DAN KEMAMPUAN NUMERIKDENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA SMPKELAS VIII

0 0 18