Lokasi Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian

30 ada sukwan penjaga sekolah 1 orang.Untuk lebih jelasnya berikut ini adalah tabel tenaga pendidik dan penjaga SDN Karangnangka I. Tabel 3. 1 Keadaan Guru SDN Karangnangka I No. Nama Guru Pendidikan Terakhir Jabatan Golongan 1. Cece Sukardi D2 Kepala Sekolah IVa 2. Tuti Hadijah S1 Guru kelas IVa 3. Mia Resmiati S1 Guru kelas IVa 4. Iyah Eliyawati D2 Guru PAI IVa 5. Deni Danisman S1 Penjas Guru PJOK IVa 6. Otang S1 Guru kelas IIId 7. Asep Kosasih S1 Guru kelas IIIc 8. Dewi Ningsih SPG Guru kelas IIb 9. Tita Hidayati S1 Sukwan - 10. Yeni Diryaeni SMEA Sukwan - 11. Puji Istianingsih D2 Sukwan - 12. Endang Sukmana SMP Sukwan Penjaga - 2 Keadaan murid Jumlah siswa SDN Karangnangka I secara keseluruhan ada 100 orang.Yang terdiri dari 55 orang laki-laki dan 45 orang perempuan, dengan perincian sebagai berikut: Tabel 3.2 Keadaan siswa SDN Karangnangka I No. Kelas Jenis Kelamin Jumlah Laki-laki Perempuan 1. I 9 10 19 2. II 12 5 17 3. III 9 2 11 4. IV 8 9 17 5. V 9 11 20 6. VI 8 8 16 Jumlah 55 45 100 31 3 Daftar siswa kelas V Sementara itu daftar siswa kelas V SDN Karangnangka I Tahun ajaran 20112012 adalah sebagai berikut: Tabel 3.3 Data siswa kelas V No Nama Siswa Jenis kelamin Laki-laki Perempuan 1 Isti Sukmawati √ 2 Ahmad Suherlan √ 3 Andriansyah √ 4 Anisa Solihat √ 5 Astri Anjani √ 6 Cici Sukmasari √ 7 Cucu Sukma R. √ 8 Dadan Wira P. √ 9 Dena Supriatna √ 10 Desna H. √ 11 Irna Nurliana √ 12 Isep Somantri √ 13 M. Deni F. R. √ 14 M. Hassidiq √ 15 Nenden Putri A. √ 16 Nuri Susilawati √ 17 Nurul Assyifa S. √ 18 Sandi K. √ 19 Silvi Septiani √ 20 Puri Sipatigani √ Jumlah 9 11

2. Waktu Penelitian

Lamanya tindakan dalam penelitian ini diperkirakan selama ± 6 bulan, terhitung mulai bulan Juli 2012 sampai bulan Desember 2012. 32 Tabel 3.4 Jadwal Penelitian No Kegiatan Waktu Pelaksanaan Tahun 2012 BulanMinggu ke- Ket Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Perijinan ke SD 2 Pengambilan Data Awal 3 Wawancara dan Observasi 4 Pembuatan Proposal 5 Seminar Proposal 6 Revisi dan Perencanaan 7 Pelaksanaan a. Siklus I b. Siklus II c. Siklus III 8 Pengolahan 9 Penyusunan dan Revisi 10 Sidang Skripsi Bulan Desember 2012

B. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Karangnangka I tahun pelajaran 20112012 yang berjumlah 20 orang siswa.

C. Metode dan Desain Penelitian

1. Metode Penelitian

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan kuantitatif.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas PTK atau Classroom Action Research.Kasbolah 1998: 13 mengemukakan bahwa “penelitian tindakan kelas merupakan salah satu upaya guru atau praktisi dalam bentuk berbagai kegiatan yang dilakukan untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu pembelajaran di kelas”. Dengan demikian penelitian tindakan kelas merupakan kegiatan langsung yang berhubungan dengan tugas seorang guru dilapangan, dengan tujuan memperbaiki praktik pembelajaran yang telah ada sebelumnya.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN TEHNIK BERPIKIR BERPASANGAN BEREMPAT Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Dengan Tehnik Berpikir Berpasangan Berempat Siswa Kelas IV SDN Klumpit Pati.

0 2 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN TEHNIK BERPIKIR BERPASANGAN BEREMPAT Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Dengan Tehnik Berpikir Berpasangan Berempat Siswa Kelas IV SDN Klumpit Pati.

0 3 18

PENERAPAN TEKNIK MEMPERLIHATKAN DAN BERBICARA (SHOW AND TELL) MELALUI PERMAINAN HIMPUNAN KATA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS II SDN KARANGNANGKA II KECAMATAN SITURAJA SUMEDANG.

0 1 46

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERPIKIR-BERPASANGAN-BEREMPAT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT PRIBADI (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN. Gajahdepa Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang).

0 4 56

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PAHLAWANTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V PADA MATERI TOKOH PEJUANG PADA MASA PENJAJAHAN BELANDA DI INDONESIA (Penelitian Eksperimen di Kelas V SDN Sepat dan SDN Panjalin Kidul IV Kecamatan Sumberjaya Kabup

0 0 39

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TWO STAY TWO STRAY DENGAN MEDIA KERTAS PETAK BERWARNA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENENTUKAN LUAS JAJARGENJANG DI KELAS IV SDN KARANGNANGKA II KECAMATAN SITURAJA KABUPATEN SUMEDANG.

0 1 50

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN PERJUANGAN PARA TOKOH PEJUANG MASA PENJAJAHAN BELANDA DAN JEPANG DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH.

0 0 4

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN TOKOH PEJUANG PADA MASA PENJAJAHAN BELANDA DAN JEPANG SISWA KELAS V SDN BANDUNG REJO 01 JEPARA

0 0 22

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT BERBANTUAN FILM DOKUMENTER PENJAJAHAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN PADA MASA PENJAJAHAN BELANDA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Popongan Kecamatan Karanganyar Kab

0 0 17

PENINGKATAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH PEJUANG MASA PENJAJAHAN BELANDA DAN JEPANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY DI KELAS V SD NEGERI 1 KEJAWAR

0 0 15