Instrumen Penelitian a. METODE PENELITIAN

Deni Komarudin, 2013 Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Dasar Studi Deskriptif Tentang Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Komite Sekolah Terhadap Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Pada SDN Se-Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu mempertimbangkan aspek efektivitas dan efisiensi yang berkaitan dengan perolehan, pendanaan, dan pengolahan aktiva dengan beberapa tujuan menyeluruh yang dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, sampai dengan pengawasan. variabel Y . Menurut Nanang Fatah 2009, proses manajemen diartikan sebagai proses merencanakan, mengorganisasikan, memimpin, dan mengendalikan upaya organisasi dengan segala aspeknya agar tujuan organisasi tercapai secara efektif dan efisien. Dalam kaitannya dengan manajemen pembiayaan sekolah, menurut Jones 2012: 38 secara garis besar manajemen tersebut dibagi menjadi tiga fase yaitu Financial Planning, Implementation dan Evaluation.

D. Instrumen Penelitian a.

Skala Pengukuran Dalam menyusun kuesioner ini peneliti menggunakan skala. Menurut Sugiyono 2008:93 skala digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena tertentu. Jadi dengan skala ini peneliti ingin mengetahui bagaimana kinerja kepala sekolah dan kinerja komite sekolah terhadap efektivitas manajemen pembiayaan sekolah di SDN Se-Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data ketiga variabel penelitian ini adalah skala likert dengan lima alternatif jawaban, yaitu: Selalu SL, Sering SR, Kadang-kadang KD, Jarang JR, dan Tidak Pernah TP. Pemberian bobot masing-masing kontinum atau berturut-turut, untuk pernyataan positif diberi bobot : 5 – 4 – 3 – 2 – 1, sedangkan bobot untuk pernyataan negatif diberi bobot : 1 – 2 – 3 – 4 – 5.

b. Penyusunan Instrumen

Deni Komarudin, 2013 Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Dasar Studi Deskriptif Tentang Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Komite Sekolah Terhadap Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Pada SDN Se-Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Instrumen penelitian ini disusun berdasarkan indikator-indikator masing- masing variabel. Untuk mendapatkan kesahihan konstruk dilakukan melalui pendefinisian dan studi kepustakaan. Instrumen pada masing-masing indikator disusun dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1 membuat kisi-kisi berdasarkan indikator variabel, 2 menyusun butir-butir pernyataan sesuai dengan indikator variabel, 3 melakukan analisis rasional untuk melihat kesesuaian dengan indikator serta ketepatan dalam menyusun angket dari aspek yang diukur. Dalam penyusunan butir pernyataan mengacu kepada kisi-kisi instrumen penelitian. Adapun kisi-kisi instrument penelitiannya adalah sebagai berikut: Tabel 3.3 Kisi – kisi Instrument Penelitian Kinerja Kepala Sekolah Variabel X1 VARIABEL DIMENSI INDIKATOR SUB INDIKATOR ITEM SOAL Kinerja Kepala Sekolah Variabel X1 Menaksir program Objektif Assesing Program Objectives Menyesuaikan program sekolah dengan alokasi anggaran pembiayaan sekolah a. Mengalokasikan dana yang diperlukan untuk menjamin pelaksanaan program pembelajaran sesuai prioritas dan peruntukannya. b. Mampu meningkatkan kemampuan,pemahaman dan keterampilan dalam penyusunan pengalokasian anggaran pembiayaan sekolah c. Dapat merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, mengevaluasi, memimpin dan mengendalikan program dan realisasi program pembiayaan sekolah d. Mampu melakukan fungsi manajerial dalam pengelolaan manajemen pembiayaan sekolah e. Mentaati dan melaksanakan ketentuan alokasi penggunaan pembiayaan sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku 1 2 3 4 5 Merencanakan Perbaikan Program Membentuk struktur kerja yang tepat a. Membentuk tim khusus pengelola keuangan sekolah mulai dari penanggung jawab dan 6 Deni Komarudin, 2013 Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Dasar Studi Deskriptif Tentang Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Komite Sekolah Terhadap Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Pada SDN Se-Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu VARIABEL DIMENSI INDIKATOR SUB INDIKATOR ITEM SOAL Planning Program Improvement bendaharawan sekolah serta melibatkan komite sekolah sebagai dewan pemberi pertimbangan,pengontrol,pendukung dan mediator b. Memahami tupoksi masing-masing yang telah ditetapkan dalam menjalankan penggunaan anggara pembiayaan sekolah c. Mengelola hubungan sekolah dengan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide,sumber inspirasi untuk mengembangkan dan meningkatkan pembiayaan sekolah d. Melakukan rapat rutin pada setiap awal tahun ajaran dan akhir tahun ajaran untuk penyusunan RKASRAPBS bersama dengan pihak-pihak terkait 7 8 9 Menghimpun informasi untuk melakukan perbaikan program a. Mencermati rencana strategis dan rencana operasional tenteng program pembiayaan sekolah dalam bentuk RKAS b. Mencermati jenis-jenis kegiatan yang akan dilakukan beserta rentang biaya dan waktu pelaksanaannya c. Mencermati anggaran yang telah dialokasikan pada masing-masing kegiatan berikut sifatnya rutin,pembangunan dan cara pertanggungjawaban penggunaannya d. Memiliki pengetahuan tentang pengalokasian dan pengadministrasian keuangan sekolah 10 11 12 13 Penyususnan program sesuai dengan spesifikasi sumber-sumber yang diperlukan program pembiayaan sekolah a. Memahami sumber-sumber keuangan sekolah yang berasal dari pemerintah pusat,pemerintah daerah,sumbangan pembiayaan,dana masyarakat seta sumber lainnya b. Mampu mengadministrasikan keuangan melalui tahapan perencanaan,pengalokasian,penggun aan dan pelaporan dengan menganut prinsip manajemen keuangan yaitu akuntabel dan transparansi 14 15 Pelaksanaan Memotivasi a. Memberikan motivasi kepada pihak- 16 Deni Komarudin, 2013 Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Dasar Studi Deskriptif Tentang Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Komite Sekolah Terhadap Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Pada SDN Se-Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu VARIABEL DIMENSI INDIKATOR SUB INDIKATOR ITEM SOAL Perubahan Program Implementation Program Change pihak-pihak yang terkait dalam pengelolaan pembiayaan sekolah pihak yang terkait dalam pengelolaan pembiayaan sekolah seperti komite,bendahara,guru,dan masyarakat b. Menyesuaikan program pembiayaan dengan rencana yang telah ditetapkan c. Mampu bekerja sama dengan pihak luar sekolah untuk membantu pembiayaan sekolah contohnya dana CSR,Beasiswa,dan lainnya d. Mengikuti pelatihan pengadministrasian keuangan sekolah berupa diklat atau workshop yang dilakukan oleh Dinas Pendidikan Setempat 17 18 19 Menggunakan strategi yang tepat untuk perubahan program a. Mengimplementasikan ketetapan program pembiayaan yang telah ditetapkan berdasarkan peruntukannya b. Mampu mengorientasikan masyarakat sekolah untuk memantau dan memahami efektivitas manajemen pembiayan sekolah c. Mampu menjadi agen perubahan untuk perbaikan program pembiayaan kedepannya yang dituangkan dalam bentuk RKAS d. Mampu menyusun proposal kegiatan guna mendapatkan anggaran yang telah dicantumkan pada masing- masing program pembiayaan sekolah 20 21 22 23 Mengevaluasi Perubahan Program Evaluation Program Change Mengukur outcomes dari alokasi pembiayaan sekolah a. Merumuskan program dan mendiskusikannya dengan masyarakat sekolah mengenai pembiayaan sekolah b. Mengembangkan program pembiayaan sesuai dengan standar pembiayaan sekolah dalam bentuk RKASRAPBS c. Melakukan revisi perbaikan program pembiayaan sekolah yang dituangkan dalam bentuk RKAS sebagai bahan perbaikan RKAS untuk tahun berikutnya d. Mampu mengembangkan 24 25 26 27 Deni Komarudin, 2013 Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Dasar Studi Deskriptif Tentang Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Komite Sekolah Terhadap Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Pada SDN Se-Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu VARIABEL DIMENSI INDIKATOR SUB INDIKATOR ITEM SOAL RKASRAPBS dengan program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi RKASRAPBS sebelumnya e. Melakukan monitoring dan evaluasi pada awal dan akhir tahun anggaran untuk menentukan perbaikan pengganggaran tahun berikutnya f. Mampu mengukur indikator keberhasilan program sekolah melalui penganggaran biaya sekolah dilihat dari ketercapaian standar pembiayaan sekolah yang dituangkan dalam bentuk RKASRAPBS 28 29 Tabel 3.4 Kisi – kisi Instrument Penelitian Kinerja Komite Sekolah Variabel X2 VARIABEL DIMENSI INDIKATOR SUB INDIKATOR ITEM SOAL Kinerja Komite Sekolah Variabel X2 Badan Pertimbangan Advisory Agency Perencanaan Sekolah a. Berperan aktif dalam penyususnan perencanaan sekolah dalam bentuk RKAS b. Memberikan masukan untuk penyusunan RKAS c. Menyelenggarakan rapat RAKSRAPBS sekolah,orang tua siswa dan masyarakat d. Ikut mengesahkan RAKS dan RAPBS bersama kepala sekolah e. Memberikan pertimbangan tentang anggaran yang dapat dimanfaatkan di sekolah f. Mengidentifikasi sumber dana sekolah 1 2 3 4 5 6 Deni Komarudin, 2013 Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Dasar Studi Deskriptif Tentang Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Komite Sekolah Terhadap Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Pada SDN Se-Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu VARIABEL DIMENSI INDIKATOR SUB INDIKATOR ITEM SOAL Badan Pendukung Supporting Agency Pengelola Anggaran a. Mendukung dan berpartisipasi aktif setiap diadakannya rapat penyusunan RKAS oleh sekolah b. Mendukung pengelolaan pembiayaan sekolah c. Mendukung pengelolaan anggaran d. Memantau kondisi anggaran pendidikan di sekolah e. Memobilisasi dukungan terhadap anggaran pendidikan di sekolah f. Mengkoordinasikan dukungan terhadap anggaran pendidikan di sekolah g. Mengevaluasi pelaksanaan dukungan anggaran di sekolah 7 8 9 10 11 12 13 Badan Pengontrol Controlling Agency Mengontrol perencanaan, pelaksanaan , dan mengevaluasi anggaran pembiayaan sekolah a. Mengontrol perencanaan anggaran pendidikan di sekolah b. Mengontrol proses pengambilan keputusan tentang anggaran pembiayaan pendidikan di sekolah c. Mengontrol kualitas kebijakan tentang pengalokasian anggaran pembiayaan pendidikan di sekolah d. Memantau pelaksanaan penggunaan anggaran sekolah e. Memantau alokasi anggaran untuk pelaksanaan program sekolah f. Memantau pengawasan terhadap alokasi anggaran pembiayaan sekolah g. Memberikan masukan berupa saranide terhadap hasil evaluasi anggaran pembiayaan sekolah h. Melakukan kontrol yang rutin pada setiap perencanaan,pelaksanaan dan evaluasi terhadap anggaran yang telah putuskan pada rapat RKAS 14 15 16 17 18

19 20

21 Badan Penghubung Mediator Agency Perencanaan dan pelaksanaan program a. Menjadi penghubung antara komite sekolah dengan masyarakat, komite sekolah dengan sekolah,dan komite sekolah dengan dewan pendidikan b. Penghubung dalam perencanaan anggaran pendidikan di sekolah c. Penghubung dalam pelaksanaan program sekolah 22 23 24 Deni Komarudin, 2013 Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Dasar Studi Deskriptif Tentang Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Komite Sekolah Terhadap Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Pada SDN Se-Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu VARIABEL DIMENSI INDIKATOR SUB INDIKATOR ITEM SOAL d. Membuat usulan kebijakan dan mesosialisasikan kebijakan anggaran bersama dengan kepala sekolah,guru dan masyarakat sekolah e. Memfasilitasi berbagai masukan kebijakan pengalokasian anggaran pendidikan di sekolah f. Menampung pengaduan dan keluhan terhadap kebijakan dan program pembiayaan sekolah g. Mengkomunikasikan pengaduan dan keluhan masyarakat terhadap kebijakan pembiayaan sekolah 25 26 27 28 Tabel 3.5 Kisi – kisi Instrument Penelitian Efektivitas Pembiayaan Sekolah Variabel Y VARIABEL DIMENSI INDIKATOR SUB INDIKATOR ITEM SOAL Manajemen Pembiayaan Sekolah variabel Y Perencanaan keuangan Financial Planning Ketetapan dalam alokasi penerimaan dan pengeluaran a. RKAS Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah memberikan arah dan pedoman bagi terselenggaranya tujuan PBM di Sekolah b. RKAS disusun didasarkan pada tujuan sekolah untuk mencapai haasil pendidikan yang efektif dan efisien. c. Penyusunan RKAS didasarkan paadaa ketentuan dan peraturan yang berlaku d. RKAS mendapatkan persetujuan dan pengesahan dari pemerintah daerah melalui dinas pendidikan e. Pembuatan program pembiayaan di sekolah yang telah dilakukan tepat dengan rencana sekolah f. Untuk mengetahui kebutuhan persekolahan proses penyususnan RKAS dilakukan secara bottom up g. Besarnya alokasi satuan biaaya untuk setiap jenis kegiatan persekolahan mengacu pada pedoman ketentuan yang berlaku 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Deni Komarudin, 2013 Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Dasar Studi Deskriptif Tentang Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Komite Sekolah Terhadap Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Pada SDN Se-Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu VARIABEL DIMENSI INDIKATOR SUB INDIKATOR ITEM SOAL h. Penyususnan RKAS yang dibuat oleh sekolah berdasarkan pada aktivitas masa depan i. Penetapan satuan biaya dalam RKAS disusun dengan memperhatikan pengalaman tahun yaang lalu dan disesuaikan dengan kebutuhan operasional tahun ajaran yang berjalan. j. RKAS hanya diperoleh daari sseumbernya dari pemerintah dan orang tua siswa saja k. RKAS yang telah disusun dapat memungkinkan bagi Kepala Sekolah untuk menghadapi berbagai kegiatan di masa yang akaan datang serta menghadapi perubahan ketidakpastian 10 11 Pelaksanaan Implementation Kesesuaian antara perencanaan dengan pelaksanaan a. Para pengelola keuangan sekolah benar-benar memahami tentang keuangan sekolah b. Pelaksanaan keuangan sekolah sesuai dengan yang telah ditentukan dalam penyusunan rencana keuangan sekolah sebelumnya c. Sumber pembiayaan pendidikan yang diperoleh dari pemerintah memiliki efektifitas yang tinggi d. Anggaran yang termuat dalam RKAS dapat memberikan dampak positif bagi pelaksanaan PBM e. Pembiayaan pendidikan yang bersumber dari pemerintah dan orang tua siswa dapat memeberikan harapan bagi pengelola pendidikan di sekolah f. Kepala sekolah melaksanakan supervisi terhadap pelaksanaan bendahara dan terhadap satuan biaya yang sudah dan akan dijalankan g. Operasionalisasi pembiayaan pendidikan selalu mengacu pada rencana yang telah ditentukan 12 13 14 15 16 17 18 19 Deni Komarudin, 2013 Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Dasar Studi Deskriptif Tentang Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Komite Sekolah Terhadap Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Pada SDN Se-Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu VARIABEL DIMENSI INDIKATOR SUB INDIKATOR ITEM SOAL h. Pelaksanaan pengelolaan keuangan dalam APBS disesuaikan dengan program kegiatan persekolahan dengan memperhatikan ketentuanperaturan yang berlaku i. Anggaran pendidikan yang telah dilaksanakan turut menunjang dalam peningkatan kualitas peserta didik j. RKAS yang dikelola sekolah sudah dapat mendukung bagi terlaksananya KBM yang efektif dan efisien 20 21 Evaluasi Evaluation Adanya tindakan korektif terhadap pelaksanaan pembiayaan a. Pengawasan pengelolaan pembiayaan pendidikan dilaksanakan secera efektif dan efisien b. Orang tua siswa dan masyarakat merupakan pengawas bagi pengelolaan pembiayaan pendidikan di sekolah c. Teknis pengawasan pengelolaan pembiayaan pendidikan dilakukan dengan cara terpadu dan berkesinambungan d. Pengawasan dan pengendalian penyaluran biaya pendidikan dalaam bentuk evaluasi ditujukan agar pelaksanaan PBM dapat berjalan sesuai tujuan yang diinginkan e. Evaluasi biaya sekolah dilakukan oleh kepala sekolah dengan melibatkan guru f. Laporan pertanggungjawaban keuangan yang bermuat di dalam RKAS dilakukan oleh kepala sekolah g. Penggunaan pembiayaan dalam PBM selalu membandingkan dengan standar pelayanan minimal yang telah ditetapkan oleh dinas pendidikan h. RKAS yang telah disususn 22 23 24 25 26 27 28 29 Deni Komarudin, 2013 Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Dasar Studi Deskriptif Tentang Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Komite Sekolah Terhadap Efektivitas Manajemen Pembiayaan Sekolah Pada SDN Se-Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu VARIABEL DIMENSI INDIKATOR SUB INDIKATOR ITEM SOAL bersifat fleksibel dan dapat disesuaikan dengan memperhatikan prioritas kebutuhan dalam KBM

c. Uji Coba Instrumen

Instrumen penelitian yang telah disusun diuji cobakan terlebih dahulu untuk mengetahui kesahihan dan kehandalannya. Jumlah responden uji coba sebanyak 30 orang responden di SDN di Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat yang terdiri dari: guru 10 orang, kepala sekolah 10 orang dan komite sekolah 10 orang, di luar populasi dan sampel yang ditentukan. Jumlah ini dianggap sudah memenuhi syarat untuk diuji coba. Uji coba instrumen dilakukan dengan langkah-langkah: a membagikan angket pada guru, b memberikan keterangan tentang cara pengisian angket, c para guru melakukan pengisian angket, dan d setelah guru selesai mengisi angket, segera dikumpulkan kembali. Pelaksanaan uji coba ini dimaksudkan untuk mengetahui kelemahan dan kekurangan yang mungkin terjadi pada item-item pernyataan angket, baik dalam hal redaksi, alternatif jawaban yang tersedia, maupun dalam pernyataan dan jawaban tersebut. Uji coba dilakukan untuk analisis terhadap instrumen sehingga diketahui sumbangan butir-butir pernyataan terhadap indikator yang telah ditetapkan pada masing-masing variabel. Selanjutnya untuk memperoleh butir pernyataan pada valid dan reliabel dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas.

E. Teknik Analisis Data a.