Memori anak berkembang selama masa kanak-kanak awal 2004, cit. John 2007. Penelitian Dempster 1981 mengenai rentang memori menunjukkan bahwa
memori jangka pendek anak meningkat dari usia 2 tahun hingga 7 tahun. Anak prasekolah mampu mengingat banyak informasi jika mereka diberikan petunjuk dan
arahan yang jelas dan pengulangan informasi memungkinkan informasi bertahan lebih lama di memori.
11
2.4. Pemilihan Metode Pengajaran
Pengertian mengajar adalah memberikan pengetahuan, ilmu, keterampilan dari yang menguasai kepada yang belum menguasai, dan telah direncanakan
sebelumnya. Proses penyampaian materi pengajaran kepada anak disesuaikan dengan usia dan tingkat pemahaman anak untuk memilih metode dan media yang tepat serta
membantu pencapaian usaha mengubah tingkah laku.
30,31
Dalam mengembangkan sikap sampai tingkat keterampilan, anak harus diberi kesempatan untuk mencoba sendiri. Metode yang digunakan dalam hal itu adalah
demonstrasi dengan melibatkan anak didalamnya. Demonstrasi adalah suatu cara menyajikan informasi dengan mempertunjukkan secara langsung objeknya atau
menunjukkan secara langsung proses atau prosedur. Penyajian ini disertai dengan alat peraga dan tanya jawab. Biasanya demonstrasi diberikan kepada kelompok individu
yang tidak terlalu besar jumlahnya.
19,30
Tujuan dari metode pengajaran dengan demonstrasi, adalah sebagai berikut:
30
a. Untuk memperlihatkan kepada anak bagaimana cara membuat sesuatu prosedur yang benar, misalnya cara membersihkan gigi dan gusi yang benar, alat dan
Universitas Sumatera Utara
bahan apa saja yang digunakan, bentuk, tipe serta cara penggunaannya. b. Meyakinkan kepada anak bahwa ide baru tersebut bisa dilaksanakan setiap
orang dan meningkatkan minat untuk belajar dan mencoba sendiri dengan prosedur yang didemonstrasikan.
Media merupakan sarana untuk menyampaikan pesan kepada anak sehingga mudah dimengerti. Jenis media yang dapat digunakan yaitu alat peraga visual berupa
model, gambar, objek dan alat-alat lain. Untuk mengkonkretkan ajaran, media visual ini dilengkapi dengan audio sehingga kita kenal adanya alat audiovisual berupa
televisi dan video.
19,33
Alat peraga ini mempunyai kegunaan, adalah sebagai berikut:
16
a. Dapat memudahkan pengajaran b. Dapat membuat anak mengerti hal yang diajarkan
c. Dapat meningkatkan perhatian anak d. Dapat membantu untuk menggambarkan suatu benda yang tidak dapat
dijelaskan dengan menggunakan kata-kata Pengajaran cara menyikat gigi pada anak dikatakan berhasil, bukan karena
kepandaian si pengajar dalam menyampaikan informasi tetapi kemampuan anak dalam menerima informasi dengan melihat dan mendengarkan sehingga mereka sadar
akan adanya tingkah laku yang baru, tertarik, menilai, mencoba dan pada akhirnya mereka menganut tingkah laku dalam menjaga kebersihan gigi dan mulutnya. Selain
itu, adanya berbagai media yang mendukung seperti penggunaan video dan model gigi yang dapat digunakan sebagai sarana untuk menyampaikan pesan penyuluhan
kepada anak sehingga mudah dimengerti.
19,22,30
Universitas Sumatera Utara
2.5 Kerangka Teori
