1. Home
  2. Pendidikan

Kerangka Teori Kerangka Konsep Hipotesa Penelitian

2.5 Kerangka Teori

GIGI SALIVA GLIKOPROTEIN MIKROORGANISME PLAK GIGI KARIES PERIODONTAL MENYIKAT GIGI Kontrol plak Resiko berkurang - Perkembangan masa kanak-kanak awal - Pengajaran metode menyikat gigi A. Pemilihan sikat dan Pemakaian pasta gigi B. Metode menyikat gigi C. Waktu dan frekuensi menyikat gigi D. Lamanya menyikat gigi Universitas Sumatera Utara

2.6 Kerangka Konsep

? METODE PENGAJARAN CARA MENYIKAT GIGI PLAK VIDEO PERAGAAN MODEL GIGI KOMBINASI ? ? KELEBIHAN: 33 1 Dapat menarik perhatian 2 Rekaman dapat diputar berulang-ulang 3 Gerakan gambar dapat dihentikan untuk diamati dengan seksama KEKURANGAN: 33 1 Perhatian anak sulit dikuasai 2 Sifat komunikasi satu arah 3 Kurang mampu menampilkan detail dari objek secara sempurna 4 Peralatan mahal KELEBIHAN: 19 1 Dapat menarik perhatian. 2 Membantu mempresentasikan objek yang sesungguhnya. 3 Sifat komunikasi dua arah KEKURANGAN: 19 - Kurang dapat untuk merefleksikan tentang kontrol plak Anak umur 3-5 tahun : - KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK Perhatian anak, Kemampuan menerima instruksi, Memori Anak - KEMAMPUAN MOTORIK ANAK Universitas Sumatera Utara

2.7 Hipotesa Penelitian

1. Ada perbedaan penurunan indeks plak antar metode pengajaran cara menyikat gigi menggunakan video, peragaan dan kombinasi kedua pengajaran dengan kelompok umur 3, 4, dan 5 tahun. 3. Ada perbedaan penurunan indeks plak antar kelompok umur 3, 4, dan 5 tahun dengan metode pengajaran cara menyikat gigi menggunakan video, peragaan dan kombinasi kedua pengajaran. Universitas Sumatera Utara

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Rancangan Penelitian

Jenis penelitian ini adalah Rancangan Eksperimental Sederhana.

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi penelitian adalah anak umur 3-5 tahun dari sekolah Bodhicitta sebanyak 159 orang. Sampel penelitian ini dipilih dengan Simple Random Sampling dan memenuhi kriteria inklusi. 35

3.2.1 Kriteria Inklusi :

a. Berusia 3-5 tahun. b. Keadaan kesehatan umum baik. c. Pada masa gigi desidui. d. Terdapat 20 gigi untuk diperiksa. e. Mempunyai indeks plak awal ≥ 2 .

3.2.2 Kriteria Eksklusi :

a. Anak yang tidak mendapatkan persetujuan dari orang tua. b. Anak yang menolak untuk diperiksa dan tidak kooperatif.

3.2.3 Besar sampel penelitian

Besar sampel penelitian ini didapat dengan menggunakan rumus: 34 t-1 x r-1 ≥ 15 dimana : Universitas Sumatera Utara

Dokumen yang terkait

Perbandingan Indeks Plak Pengguna Pesawat Ortodonti Cekat pada Murid SMA Swasta Harapan 1 dan SMA Negeri 1 Medan

7 93 83

Penurunan Indeks Plak antara Metode Peragaan dan Video pada Penyuluhan Kesehatan Gigi Anak Usia 8-9 Tahun.

13 67 89

Perbedaan Efektifitas Menyikat Gigi dengan Metode Roll dan Horizontal pada Anak Usia 8 dan 10 di Medan

6 50 78

Perbandingan Efektifitas Metode Pengajaran Cara Menyikat Gigi Terhadap Penurunan Indeks Plak pada Anak Usia 6-11 Tahun di Sekolah Bodhicitta, Medan

8 71 66

Penggunaan Sedasi Inhalasi Nitrous Oxide-Oxigen Pada Perawatan Gigi Anak

0 56 34

PERBEDAAN PENGAJARAN MENYIKAT GIGI METODE VIDEO DAN PERAGA TERHADAP PENURUNAN INDEKS PLAK ANAK USIA 10-12 TAHUN

0 4 58

PERBEDAAN PENGAJARAN MENYIKAT GIGI METODE VIDEO DAN PERAGA TERHADAP PENURUNAN INDEKS PLAN ANAK USIA 10-12 TAHUN

0 3 58

Pengaruh Media Audiovisual (Film Edukasi Menyikat Gigi) terhadap Penurunan Indeks Plak Gigi pada Anak Usia 10-12 Tahun di SDN “X” Subang.

1 6 27

Perbandingan Tingkat Efektivitas Menyikat Gigi dengan Metode Roll dan Metode Horizontal terhadap Penurunan Indeks Plak pada Anak Usia 6-12 Tahun di SDN “X”.

2 7 23

Menyikat Gigi Dengan Metode Horisontal Terhadap Penurunan Skor Plak

1 1 11