Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

VI. Metode Pembelajaran

 Metode Sam’iyyah Syafawiyyah  Metode Qowaid wa tarjamah

VII. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Waktu Aspek Life Skill Yang Dikembangkan  Pendahuluan : 5 Menit  Sopan dan santun  Berdisiplin  Mempersiapkan diri Apersepsi dan Motivasi :  Memberi salam dan menanyakan kabar siswa.  Mengecek kehadiran Siswa  Mengulang pelajaran kemarin.  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan.  Kegiatan Inti : 70 Menit  Konsentrasi  Teliti  Kecepatan  Tahap Elaborasi  Guru menerjemahkan cerita yang ada di buku LKS, sedangkan siswa menuliskan di buku masing-masing.  Tahap Eksplorasi  Guru melafalkan kalimat-kalimat dalam cerita, sedang siswa mengikuti melalui metode sam’iyyah syafawiyyah  Guru meminta siswa untuk membaca materi secara bergilir dengan menunjuk siswa  Tahap Konfirmasi  Siswa menghafalkan ungkapan- ungkapan yang sudah dipelajari kemudian menyetorkannya pada guru  Jika siswa menemukan kesulitan dalam menemukan kosakata, siswa dapat menanyakannya kepada guru  Evaluasi  Guru melaksanakan penilaian dan observasi atas keaktifan dan kerja sama siswa  Kegiatan Penutup : 5 menit  Bertanggung jawab  Disiplin  Memberikan kesimpulan tentang pembelajaran hari ini lalu memberikan tugas pengayaan sebagai PR.  Memberikan salam penutup

VIII. SumberBahan AjarAlatMedia :

I. Sumber Belajar

- Buku LKS Bahas a Arab semester ganjil kelas VIII “Modul TAQWA” penerbit Akik Pusaka.

II. AlatMedia

a. Papan Tulis b. Gambar c. Alat tulis sekolah

IX. PenilaianBentuk Evaluasi

Instrument Penilaian - Observasi terhadap pekerjaan siswa pada saat berdiskusi - Melafalkan materi kalam Ciputat, 29 Oktober 2015 Mengetahui, Guru Pamong Observer, Ratu Ifa Maftuchah, S.Ag. Huliyyatul Ashfiya RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : MTs. Jam’iyyatul Khair Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah KelasSemester : VIIIGanjil Tema : تيبلا يف تاطاشنلا Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit Pertemuan Ke- : 4

V. Standar Kompetensi

: Berbicara Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana tentang keseharian di sekolah تاطاشنلا تيبلا ي mengguna-kan kalimat berstruktur

VI. Kompetensi Dasar

 Melafalkan kosa kata dan ungkapan-ungkapan tentang تاطاشنلا تيبلا ي dengan intonasi dan makhraj yang baik dan benar  Menggunakan mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat  Mempraktekkan teknik paired storytelling secara berpasangan dengan baik

VII. Indikator Pencapaian Kompetensi

 Melafalkan kosa kata dan ungkapan-ungkapan tentang تاطاشنلا تيبلا ي dengan intonasi dan makhraj yang baik dan benar  Menggunakan mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat  Mempraktekkan teknik paired storytelling secara berpasangan dengan baik

VIII. Tujuan Pembelajaran