untuk sebuah tingkah laku yang membuat seseorang bertindak melakukan sesuatu.
B. Faktor-faktor Pendukung dalam Pelaksanaan Ekstrakulikuler Aplikasi
Komputer
1. Sarana
Sarana merupakan faktor pendukung yang sangat penting dalam melaksanakan kegiatan ekstrakulikuler komputer, karena sarana merupakan alat atau media
dalam melakukan komunikasi, sarana-sarana yang terdapat di Panti Asuhan Al- Andalusia cukup memadai dan telah memenuhi standar sebagai salah satu alat
pendukung dalam berkomunikasi. Hal ini dapat dilihat dari tabel dibawah ini :
Tabel. 1 Sarana Pembelajaran Ekstrakulikuler Aplikasi Komputer
No Sarana Jumlah
Dibutuhkan Jumlah
Tersedia Keterangan
1 Komputer
20 23
Mendukung 2 Fasilitas
Internet 23
23 Mendukung
3 Meja 23
23 Mendukung
4 Kursi 23
23 Mendukung
5 White Board
1 1
Mendukung 6 Penghapus
1 1
Mendukung
7 Spidol
1 1
Mendukung
Tabel di atas menjelaskan bahwa sarana yang tersedia dapat mendukung jalannya proses belajar-mengajar dalam program kegiatan ekstrakulikuler di Panti Asuhan
Al-Andalusia 2.
Faktor Lingkungan Yang dimaksud dengan faktor lingkungan disini adalah faktor situasi
yang tidak bising dari suara-suara yang dapat menganggu ketenangan dalam proses belajar mengajar sehingga dapat menciptakan suasana yang kondusif,
maka hal itu dapat mendukung terjadinya kegiatan proses belajar-mengajar pada kegiatan ekstrakulikuler. Selain itu faktor teman dan kemauan belajar
pada diri sendiri dapat mempengaruhi jalannya proses penyampaian materi karena situasi yang kondusif dapat terbentuk dari faktor tersebut, jika situasi
kondusif sudah terbentuk maka proses belajar-mengajar akan berjalan dengan efektif.
41
3. Faktor Kemampuan Dasar
Faktor ini dapat menjadi pendukung terlaksananya komunikasi yang baik, faktor ini terdapat pada murid yang mempunyai basicskills mengenai
41
Agus, Guru Aplikasi Komputer Al-Andalusia, Hasil Wawancara, 5 April 2008
komputer, sehingga komunikator guru lebih mudah dalam menyampaikan pesan atau materi yang akan di sampaikan kepada komunikan murid
42
.
Selanjutnya, jika melihat dari teori yang diungkapkan oleh Stewart L. Tubbs dan Silvia Mass mengenai ciri-ciri komunikasi yang baik dan efektif terdapat kesesuaian antara komunikator dan teori tersebut. langkah-langkah yang diambil oleh
komunikator agar terciptanya keefektifan komunikasi dalam proses belajar-mengajar pada bidang ekstrakulikuler Aplikasi Komputer adalah sebagai berikut :
1. Pengertian : Komunikator mengerti akan pesan-pesan yang akan disampaikan
kepada komunikan. Akan hal ini pada proses belajar-mengajar kegiatan ekstrakulikuler Aplikasi Komputer, komunikator sudah menguasai dan
mengerti terhadap materi yang akan disampaiakan sehingga komunikator tidak canggung dalam menjelaskan atau menyampaikan materi yang akan
diberi kepada komunikan. 2.
Kesenangan : menjadikan hubungan yang hangat dan akrab serta menyenangkan, dalam hal ini komunikator cukup mampu bisa memberikan
suatu hubungan yang harmonis terhadap komunikan sehingga komunikan tidak takut untuk bertanya kepada komunikator.
3. Mempengaruhi sikap : dapat mengubah sikap orang lain sehingga bertindak
sesuai dengan kehendak komunikator tanpa merasa terpaksa, dalam hal ini komunikator mampu mengetahui latar belakang komunikan tersebut dengan
demikian komunikator tahu bagaimana cara untuk mempengaruhi komunikan agar komunikan mau mengikuti apa-apa yang disampaikan oleh komunikator
tanpa adanya paksaan.
42
Mulyadi, Guru Aplikasi Komputer Al-Andalusia, Hasil Wawancara, 13 April 2008
4. Hubungan sosial yang baik, menumbuhkan dan mempertahanan hubungan
yang memuaskan dengan orang lain dalam berinteraksi, dalam hal ini komunikator mampu dan aktif dalam berinteraksi, karena dengan interaksi
yang harmonis bagi komunikator dan komunikan akan menimbulkan hubungan sosial yang baik dan lebih mudah akrab.
5. Tindakan : membuat komunikan melakukan suatu tindakan yang sesuai
dengan isi pesan yang akan disampaikan.
C. Faktor-faktor Penghambat dalam Pelaksanaan Ekstrakulikuler Aplikasi
Kategori