1. Home
  2. Teknik

Pendekatan Penelitian METODE PENELITIAN

34

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Penelitian yang akan dilakukan merupakan jenis penelitian Quasi Eksperiment . Quasi Eksperiment merupakan metode eksperimen yang mengikuti prosedur dan memenuhi syarat eksperimen seperti kelompok kontrol, pemberian perlakuan, serta pengujian hasil. Namun dalam pengontrolan variabel hanya dilakukan terhadap satu variabel yang dipandang paling dominan Sukmadinata, 2008: 58-59. Penelitian eksperimen ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meneliti kemungkinan hubungan sebab-akibat dengan cara memberikan satu perlakuan kepada suatu kelompok eksperimental, dan membandingkan hasilnya terhadap kelompok kontrol yang tidak menerima perlakuan. Jenis penelitian eksperimen dipilih digunakan dalam penelitian ini karena tujuannya adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri dengan mind map sebagai salah satu model pembelajaran IPS sejarah terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini membagi kelompok menjadi dua, yakni kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Satu kelompok diberi perlakuan khusus tertentu dan satu kelompok lagi dikendalikan pada suatu keadaan yang pengaruhnya dijadikan sebagai pembanding. Penelitian ini menggunakan desain Pretest-Postest Control Group Design . Penelitian didahului dengan penentuan populasi dan memilih sampel. Penentuan sampel menggunakan teknik simple random sampling, yaitu penentuan sampel secara acak. Penggunaan sampel bertujuan agar penelitian yang dilakukan lebih efisien. Sampel dalam penelitian diambil sebanyak dua kelas, masing-masing kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas kontrol merupakan kelas dimana dalam pembelajarannya menggunakan model pembelajaran ceramah bervariasi sedangkan kelas eksperimen merupakan kelas dimana dalam pembelajarannya menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan mind map. Pretest digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kondisi awal antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Sedangkan postest dilakukan untuk mengukur perbedaan dan peningkatan pada variabel terikat antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Tabel 2. Desain Penelitian Eksperimen Kelompok Pretest Treatment Postest Experimen Tes Model Pembelajaran Inkuiri dengan Maind Map Tes Kontrol Tes _ Tes

B. Waktu dan Tempat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2012 2013

1 33 218

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMA N 1 KEMBANG TAHUN AJARAN 2012 2013

0 17 187

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP AKTIFITAS BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SEMESTER 1 SMP NEGERI 2 BATANG TAHUN AJARAN 2014 2015

0 6 106

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENGGUNAAN MEDIA MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SEJARAH KELAS VII B SMP NEGERI 4

0 5 152

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU PADA SISWA SMP KELAS VIII.

0 4 34

PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SAWIT KABUPATEN BOYOLALI Pengaruh Pembelajaran Mind Map Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Kabupaten Boyolali Semester Genap Tahun Pelaj

0 2 12

PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SAWIT Pengaruh Pembelajaran Mind Map Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Kabupaten Boyolali Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 2 14

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMP Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2013

0 3 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 1 SIBOLANGIT TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

0 2 18

Pengaruh Model Pembelajaran Question Student Have (QSH) Terhadap Hasil Belajar IPS Sejarah Siswa Kelas VIII Di SMP 1 Negeri Kendal Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 2