pembelajaran Fisika dengan pendekatan SETS dapat meningkatkan pemahaman dan aktivitas belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Ungaran. Sedangkan
berdasarkan hasil penelitian Hadiyanti 2011, Modul Materi Ekosistem Berbasis SETS efektif diterapkan dalam pembelajaran Biologi di Rintisan Sekolah
Menengah Atas Bertaraf Internasional. Modul dengan metode instruksional mampu mengembangkan kemampuan kognitif siswa Pummawan 2007.Oleh
karena itu pembelajaran dengan menggunakan modul berpendekatan SETS sebagai bahan ajar yang dapat dipelajari secara mandiri dirasa dapat diterapkan
dalam pembelajaran IPA di SMK. Booklet Instruksional Mandiri BIM Berpendekatan SETS adalah bahan ajar
yang dirancang untuk dapat digunakan dalam pembelajaran mandiri dengan menggunakan pendekatan SETS dalam kegiatan belajar. BIM Berpendekatan
SETS disertai kegiatatan belajar menggunakan pendekatan SETS yang berisi tentang masalah yang ditemui di lingkungan kerja sesuai dengan program
keahlian masing-masing untuk diselesaikan dan dicari jalan keluarnya oleh peserta didik dengan melibatkan semua komponen dalam SETS. Dengan adanya
bahan ajar tersebut diharapkan siswa dapat memahami konsep sains dan implikasinya pada lingkungan teknologi dan masyarakat.
Berdasarkan pemaparan di atas, penelitian ini perlu dilakukan untuk menerapkan BIM Berpendekatan SETS sebagai bahan ajar IPA yang dapat
memberi pengaruh positif terhadap aktivitas dan hasil belajar siswaserta dapat digunakan secara mandiri oleh peserta didik. Selain itu juga sebagai alternatif
referensi bahan ajar yang dapat mengatasi keterbatasan waktu pembelajaran.
B. Rumusan Masalah
Apakah dengan menerapkanBooklet Instruksional Mandiri Berpendekatan SETSpada pembelajaran IPA materi Limbah di SMK, aktivitas dan hasil belajar
kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol?
C. Penegasan Istilah
Penegasan istilah merupakan penjelasan ataupun pengertian yang dipaparkan guna memberi gambaran tentang istilah-istilah yang ada dalam judul penelitian ini
sehingga tidak menimbulkan intepretasi yang berbeda. Adapun penegasan istilah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Penerapan Booklet Instruksional Mandiri Booklet merupakan buku kecil yang ukurannya tidak lebih dari setengah
ukuran F4. Booklet Instruksional Mandiri BIM adalah bahan ajar cetak dalam ukuran kecil yang dapat dipelajari secara mandiri oleh siswa. Bahasa, pola dan
struktur lain yang digunakan dalam penyusunan BIM diatur seolah-olah merupakan bahasa guru yang sedang melakukan pengajaran kepada siswa.
Penerapan BIM Berpendekatan SETS merupakan kegiatan menggunakan BIM Berpendekatan SETS dalam pembelajaran materi Limbah mata pelajaran
IPA untuk kelas XI SMK. Kemudian dilakukan analisis data hasil belajar untuk menguji apakah BIM Berpendekatan SETS yang diterapkan pada kelas
eksperimen mempengaruhi aktivitas dan hasil belajar kelas eksperimen yakni aktivitas dan hasil belajar kelas ekspereimen lebih besar dari kelas kontrol.
2. Pendekatan Science Environment Technology Society SETS Dalam Booklet Instruksional Mandiri, pendekatan SETS diusung untuk
memberi pembelajaran sains secara kontekstual.Konsep sains yang dibelajarkan dikaitkan dengan unsur lain dari SETS yakni lingkungan, teknologi dan
masyarakat. Pendekatan SETS terutama diberikan pada kegiatan belajar siswa yakni dengan membawa siswa ke suatu masalah yang dihadapi di lingkungan
untuk dipecahkan dengan teknologi yang ada tanpa mengesampingkan dampak bagi lingkungan dan masyarakat.
3. Materi Limbah Materi Limbah merupakan materi yang ada pada mata pelajaran IPA di kelas
XI SMK. Materi ini memuat Standar Kompetensi SK memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan, sedangkan Kompetensi dasarnya
adalah : 2.1 Mengidentifikasi jenis limbah 2.4 Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah
D. Tujuan Penelitian
