Hasil Penilaian Ahli Materi

Keterangan: X1 = responden ahli media pertama Xi= jumlah skor ideal dalam satu item ∑X = jumlah keseluruhan jawaban ahli materi ∑Xi= jumlah keseluruhan nilai ideal semua item Berdasarkan table maka, dari 10 item yang ada pada angket ahli materi, dapat dianalisa sebagai berikut. A. Berdasarkan kriteria kelayakan, poin 1, 2, 3, 6, 8, 9, 10 yang meliputi Kesesuaian multimedia interaktif dengan pengenalan media pembelajaran; Kejelasan isimateri pelajaran; Keutuhan materi mulai awal hingga akhir, Pola pengembangan yang digunakan dalam multimedia interaktif berpengaruh pada pemahaman siswa; Tingkat keefektifan pembelajaran dengan menggunakan multimedia interaktif; Kemenarikan gambar pada masing-masing tampilan; Kesesuaian Soal latihan dengan isi materi. Memiliki aspek kelayakan 86-100 yang termasuk dalam kriteria sangat valid atau sangat layak. B. Berdasarkan kriteria kelayakan, poin 4, 5, 7 yang meliputi Kemudahan pemahaman materi oleh siswa dengan menggunakan multimedia interaktif; Kesesuaian materi dalam Multimedia interaktif yang disajikan dengan tingkat kebutuhansiswa; Kesesuaian Penggunaan bahasa dalam multimedia interaktif. Memiliki aspek kelayakan 71-85 yang termasuk dalam kriteria cukup valid atau cukup layak. Dari penilaian ahli media maka, dapat dilakukan perhitungan sebagai berikut: Berdasarkan perhitungan di atas maka, pengamatan yang dilakukan oleh ahli materi keseluruhan mencapai skor 92,5 . Jika dicocokkan dengan tabel criteria kelayakan, maka skor ini termasuk dalam kategori valid. 4.2.3 Hasil Uji Coba Skala Kecil 4.2.3.1 Hasil Penilaian Siswa Penyajian data penilaian siswa terhadap media pembelajaran membaca aksara Jawa berbasis macromedia flash 8 ditampilkan pada tabel data penilaian siswa diperoleh dari siswa kelas VIII SMP N 3 Ungaran sebanyak 4 orang, dengan cakupan pertanyaan yang disajikan pada tabel berikut ini. Tabel 4.3 Hasil penilaian siswa Keterangan: X1 = responden siswa kemampuan di bawah rata-rata X2 = responden siswa kemampuan rata-rata X3 = responden siswa kemampuan rata-rata X4 = responden siswa kemampuan di atas rata-rata Xi = jumlah skor ideal dalam satu item ∑X = jumlah keseluruhan jawaban siswa ∑Xi= jumlah keseluruhan nilai ideal semua item No. Aspek yang dinilai Skor Persentase X1 X2 X3 X4 Xi ∑X ∑Xi 1 Kemenarikan multimedia interaktif dalam belajar Membaca Aksara Jawa 3 3 3 4 4 13 16 75 2. Pemahaman kata-kata dalam pelajaran Membaca Aksara Jawa 3 2 3 3 4 11 16 65 3 Kejelasan materi Membaca Aksara Jawa dalam multimedia interaktif 4 4 3 3 4 17 16 75 4 Kemenarikan penggunaan gambar,gerak,suara dan warna 4 3 4 3 4 17 16 80 5 Kemenarikan tampilan Membaca Aksara Jawa 4 3 3 4 4 17 16 85 6 Motivasi belajar dengan menggunakan multimedia interaktif 3 3 3 3 4 15 16 75 7 Kemudahan pemahaman bahasa yang digunakan dalam multimedia interaktif 3 4 3 3 4 15 16 75 8 Kemudahan dalam pengoperasian multimedia interaktif 4 3 3 3 4 17 16 85 9 Kemudahan untuk memahami materi dengan multimedia intraktif 3 4 3 3 4 15 16 75 10 Penyajian pembelajaran mulai dari awal sampai akhir 3 3 3 3 4 14 16 70 Jumlah 34 32 31 32 40 151 160 Persentase 94,4