Hasil Tanggapan Guru Hasil Uji Coba Skala Kecil .1

4.2.4 Uji Coba Skala Besar

Berdasarkan hasil yang diperoleh siswa pada tes baik sebelum dan sesudah menggunakan multimedia interaktif, maka selanjutnya dilakukan perbandingan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan multimedia interaktif. Berikut adalah tabel data hasil tes siswa: Tabel 4.4 Uji coba Skala Besar Subyek x Pre-test Post-test Peningkatan Skor N Tuntas X Belum X 1 Skor N Tuntas X Belum X 1 X1 80 √ 80 √ X2 60 √ 80 √ 20 X3 70 √ 90 √ 20 X4 60 √ 60 √ X5 70 √ 80 √ 10 X6 70 √ 100 √ 30 X7 60 √ 80 √ 20 X8 70 √ 80 √ 10 X9 50 √ 80 √ 40 X10 70 √ 80 √ 10 X11 50 √ 60 √ 10 X12 70 √ 90 √ 20 X13 50 √ 80 √ 30 X14 70 √ 90 √ 20 X15 40 √ 70 √ 30 X16 60 √ 80 √ 20 X17 70 √ 80 √ 10 X18 60 √ 80 √ 20 X19 50 √ 80 √ 30 X20 60 √ 60 √ X21 60 √ 80 √ 20 X22 70 √ 70 √ X23 60 √ 80 √ 20 X24 50 √ 60 √ 10 X25 30 √ 60 √ 30 X26 40 √ 70 √ 30 X27 50 √ 80 √ 30 X28 50 √ 80 √ 30 X29 70 √ 90 √ 20 X30 50 √ 80 √ 30 X31 50 √ 70 √ 20 X32 60 √ 80 √ 20 X33 50 √ 80 √ 30 X34 50 √ 70 √ 30 ∑ 1980 11 23 2630 29 5 Skor:670 20 32 68 85 15 SKM : 53 Keterangan: X1-X34 = responden siswa ΣX = jumlah siswa yang memenuhi SKM ΣX 1 = jumlah siswa yang tidak memenuhi SKM ΣXi = jumlah keseluruhan siswa ΣNi = jumlah skor ideal keseluruhan siswa 3400 Dari data table diatas terlihat bahwa, sebanyak 29 siswa mengalami peningkatan hasil belajar serta mencapai SKM, dan sebanyak 5 siswa tidak mencapai SKM. Dari data table juga terlihat bahwa, setelah post test terjadi peningkatan jumlah siswa yang memenuhi SKM ≥ 70, dari 11 siswa sebelum penggunaan media menjadi 29 siswa setelah menggunakan media. Skor rata-rata pada pre-test adalah 58 dan pada post-test adalah 77, sehingga terjadi peningkatan hasil belajar pada uiji coba skala besar secara keseluruhan 670 dengan presentase 20 . Dari pengolahan data table juga terlihat peningkatan persentase siswa yang memenuhi SKM ≥ 70. Sebelum penggunaan media jumlah siswa yang memenuhi SKM sebesar 32 , menjadi 85 setelah siswa menggunakan media. Sehingga demikian dapat dijelaskan bahwa proses belajar dengan menggunakan media pembelajaran membaca Aksara Jawa berbasis macromedia flash 8 kelas VIII hasil belajarnya mengalami peningkatan dibandingkan dengan hasil belajar siswa sebelum menngunakan media. Maka dari hasil uji coba skala besar dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran membaca Aksara Jawa