2.1.1.1 Kawasan Desain
Yang dimaksud dengan desain disini adalah proses untuk menentukan kondisi belajar dengan tujuan untuk menciptakan strategi dan produk. Kawasan Desain paling
tidak meliputi empat cakupan utama dari teori dan praktek, yaitu : 1 Desain Sistem Pembelajaran; 2 Desain Pesan; 3 Strategi Pembelajaran; 4 Karakteristik Pembelajar.
2.1.1.2 Kawasan Pengembangan
Pengembangan adalah proses penerjemahan spesifikasi desain ke dalam bentuk fisik. Kawasan pengembangan berakar pada produksi media. Kawasan pengembangan
mencakup banyak variasi teknologi yang digunakan dalam pembelajaran. Kawasan pengembangan di dalamnya meliputi : 1 teknologi cetak; 2 teknologi audio-visual; 3
teknologi berbasis komputer; dan 4 teknologi terpadu.
2.1.1.3 Kawasan Pemanfaatan
Pemanfaatan adalah aktivitas menggunakan proses dan sumber untuk belajar.
Sebagai subyek dan objek yang terlibat dalam pemanfaatan memiliki tanggung jawab untuk menyelaraskan antara pendidik dengan aktifitas yang spesifik, interaksi antara
bahan, pendidik dan aktifitas pembelajaran, memberikan penilaian serta penilaian atas hasil yang dicapai selama belajar. Pemanfaatan media adalah penggunaan yang sistematis
dari sumber untuk belajar. Proses pemanfaatan media merupakan proses pengambilan keputusan berdasarkan spesifikasi desain pembelajaran. Prinsip-prinsip pemanfaatan
dikaitkan dengan karakteristik pelajar, bahan pembelajaran, serta pola dan model pembelajaran Barbara, 1994.
Pada dasarnya pemanfaatan teknologi sangat bergantung pada proses difusi, serta
pada upaya membangkitkan kesadaran, keinginan mencoba dan mengadopsi
inovasi Menurut Rogers, terdapat empat elemen utama yang beroperasi dalam proses difusi, yaitu : 1 bentuk atau karakter inovasi itu sendiri, 2 saluran komunikasi yang
ada, 3 waktu, dan 4 sistem sosial yang berlaku. Adapun langkah-langkah difusi menurut Rogers adalah : 1 pengetahuan; 2 persuasi atau bujukan; 3 keputusan; 4
implementasi; 5 dan konfirmasi.
2.1.1.4 Kawasan Pengelolaan
Kategori