78
singkat yang berhubungan dengan kompetensi yang dipelajari. Diskriptor yang muncul selama pembelajaran yaitu
membimbingmemfasilitasi siswa menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan pesan moral singkat yang
berhubungan dengan kompetensi yang dipelajari. Skor keseluruhan keterampilan guru pada siklus II adalah 28.
Skor tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif berdasarkan tabel. Hasil analisis kualitatif tentang
keterampilan guru tersebut termasuk dalam kategori baik.
b. Aktivitas Siswa
Hasil pengamatan aktivitas siswa dalam pelaksanaan proses pembelajaran pada siklus II dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 4.13. ANALISIS HASIL PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA SIKLUS II
No Indikator Tingkat kemampuan
Jumlah Rata-rata 1 2 3 4
1 Siswa memperhatikan penjelasan
guru Visual Activities dan Learning Avtivities
_ 6 18 10 106
3,12
2 Siswa mengajukan pertanyaan
Oral Activities 8 16 10 _ 70
2,06
3 Siswa menjawab pertanyaan
1 10
18 5
95 2,79
79
Oral Activities 4
Siswa menjadi pengamat kelompok yang bermain peran
Visual Activities dan Oral Avtivities
1 5 20 8 103 3,03
5 Siswa bermain peran motor
Activities 1 2 17
14 112 3,29
6 Mengerjakan evaluasi Writing
Activities _ 2 17
15 115 3,38
7 Antusias siswa dalam
pembelajaran melalui model pembelajaran bermain peran
Emotional Activities _ 3 25 6 105
3,08
Jumlah 706 20,76
Kriteria Baik
Tabel 4.14. KATEGORI PENILAIAN AKTIVITAS SISWA
B
Skor Nilai Ketuntasan
23,25 ≤ skor ≤ 28
Sangat Baik Tuntas
17,5 ≤ skor 23,25
Baik Tuntas
11,75 ≤ skor 17,5
Cukup Tidak tuntas
7 ≤ skor 11,75
Kurang Tidak tuntas
80
erdasarkan tabel 4.13 menunjukan hasil aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan model bermain peran pada siklus II.
Pada saat guru menjelaskan materi, sebagian besar siswa sudah mau memperhatikan dengan sungguh- sungguh dan beberapa siswa
mampu menjawab pertanyaan spontan dari guru. Tetapi ada juga siswa yang masih bermain sendiri ataupun berbicara dengan teman yang
lainnya. Pada saat pembelajaran, sebagian siswa sudah berani mengajukan pertanyaan dan mengajukan pertanyaan yang sesuai
dengan materi. Tetapi sebagian siswa masih belum berani mengajukan pertanyaan.
Pada saat guru memberikan pertanyaan, sebagian besar siswa dapat menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan tepat.
Hanya beberapa siswa saja yang belum dapat menjawab pertanyaan dari guru. Sebagian besar siswa sudah mengamati kelompok yang
bermain peran, beberapa siswa memberikan tanggapan dan masukan yang positif. Tetapi masih ada siswa yang tidak mau menjadi pengamat.
Pada saat bermain peran, sebagian besar siswa sudah menghayati peran yang mereka mainkan tetapi masih membaca teks. Siswa masih belum
berani bermain peran tanpa membaca teks. Pada saat mengerjakan evaluasi, siswa mengerjakan evaluasi
dengan tenang dan sesuai alokasi waktu yang ditentukan, hanya beberapa siswa yang masih mencontek teman. Selama pembelajaran
81
berlangsung, siswa tidak terlihat tegang dan menunjukan kegembiraan. Hal ini menunjukan siswa berantusias mengikuti pembelajaran.
Secara keseluruhan aktivitas siswa pada siklus II memperoleh skor 18,2 dengan kriteria baik B.
c. Paparan hasil belajar siswa
