Perencanaan Penelitian METODE PENELITIAN

49

B. Perencanaan Penelitian

Penelitian ini direncanakan dilaksanakan dalam 3 siklus dengan berbagai kemungkinan perubahan yang dianggap penting. 1. Siklus I 1 Perencanaan 1 Merencanakan pembelajaran yang akan ditetapkan 2 Menentukan pokok bahasan 3 Menyusun RPP dengan materi peristiwa rengas dengklok 4 Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran 5 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis 6 Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa. 2 Pelaksanaan Tindakan 1 Membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok diberi tugas untuk bermain peran tentang peritiwa rengasdengklok 2 Siswa membagi peran dalam kelompok 3 Menjelaskan skenario yang menggambarkan urutan permainan 4 Masing-masing kelompok memainkan peran secara bergantian, kelompok yang tidak bermain bertugas untuk mengamati kelompok yang sedang bermain peran 5 Mendiskusikan permainan dan melakukan evaluasi terhadap peran- peran yang dilakukan 6 Permainan peran ulang oleh siswa dan menarik kesimpulan. 50 3 Observasi 1 Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran bermain peran. 2 Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran bermain peran. 4 Refleksi 1 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus I. 2 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efektivitas tindakan pada siklus I. 3 Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I. 4 Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus II. 2. siklus II a. Perencanaan Berdasarkan temuan dari refleksi siklus 1, maka pada siklus 2 direncanakan sebagai berikut : 1 Merencanakan pembelajaran yang akan ditetapkan. 2 Menentukan pokok bahasan. 3 Mengembangkan skenario pembelajaran. 4 Menyusun RPP dengan materi perumusan teks proklamasi. 5 Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran. 6 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis. 7 Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa 51 b. Pelaksanaan Tindakan 1 Membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok diberi tugas untuk bermain peran tentang peritiwa penyusunan teks proklamasi. 2 Siswa membagi peran dalam kelompok 3 Menjelaskan skenario yang menggambarkan urutan permainan 4 Masing-masing kelompok memainkan peran secara bergantian, kelompok yang tidak bermain bertugas untuk mengamati kelompok yang sedang bermain peran 5 Mendiskusikan permainan dan melakukan evaluasi terhadap peran- peran yang dilakukan 6 Permainan peran ulang oleh siswa dan menarik kesimpulan. c. Observasi 1 Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran bermain peran. 2 Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran bermain peran. d. Refleksi 1 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus II 2 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan keberhasilan serta kekurangan pelaksanaan perbaikan pembelajaran siklus II 3 Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II 4 Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus III. 52 3. Siklus III a. Perencanaan Berdasarkan temuan refleksi pada siklus 2, maka pada siklus 3 direncanakan sebagai berikut : 1 Merencanakan pembelajaran yang akan ditetapkan. 2 Menentukan pokok bahasan. 3 Mengembangkan skenario pembelajaran. 4 Menyusun RPP dengan materi detik-detik proklamasi. 5 Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran. 6 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis. 7 Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa. b. Pelaksanaan Tindakan 1 Membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok diberi tugas untuk bermain peran tentang peritiwa penyusunan teks proklamasi. 2 Siswa membagi peran dalam kelompok 3 Menjelaskan skenario yang menggambarkan urutan permainan 4 Masing-masing kelompok memainkan peran secara bergantian, kelompok yang tidak bermain bertugas untuk mengamati kelompok yang sedang bermain peran 5 Mendiskusikan permainan dan melakukan evaluasi terhadap peran-peran yang dilakukan 53 6 Permainan peran ulang oleh siswa 7 Menarik kesimpulan c. Observasi 1 Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran bermain peran. 2 Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran bermain peran. d. Refleksi 1 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus III 2 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan keberhasilan serta kekurangan pelaksanaan perbaikan pembelajaran siklus III 3 Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus III 4 Menyusun laporan.

C. Subjek Penelitian