90
b. Aktivitas Siswa
Hasil pengamatan aktivitas siswa dalam pelaksanaan proses pembelajaran pada siklus III dapat dilihat pada tabel berikut ini:
91
Tabel 4.18. ANALISIS HASIL PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA SIKLUS III
No Indikator Tingkat kemampuan
Jumlah Rata-rata 1 2 3 4
1 Siswa memperhatikan penjelasan
guru Visual Activities dan Learning Avtivities
_ 6 18 10 106
3,12
2 Siswa mengajukan pertanyaan
Oral Activities 8 16 10 _ 70
2,06
3 Siswa menjawab pertanyaan
Oral Activities 1 10 18 5 95
2,79
4 Siswa menjadi pengamat
kelompok yang bermain peran Visual Activities dan Oral
Avtivities 1 5 20 8 103
3,03
5 Siswa bermain peran motor
Activities 1 2 17
14 112 3,29
6 Mengerjakan evaluasi Writing
Activities _ 2 17
15 115 3,38
7 Antusias siswa dalam
pembelajaran melalui model pembelajaran bermain peran
Emotional Activities _ 3 25 6 105
3,08
92
Jumlah 706 20,76
Kriteria Baik
Tabel 4.19. KATEGORI PENILAIAN AKTIVITAS SISWA
Berdasarkan tabel 4.18 menunjukan hasil aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan model bermain peran pada siklus III.
Pada saat guru menjelaskan materi, sebagian besar siswa sudah memperhatikan penjelasan dari guru dan beberapa siswa mampu
menjawab pertanyaan dari guru. Tetapi ada juga siswa yang masih bermain sendiri.
Sebagian besar siswa sudah berani mengajukan pertanyaan pada saat pembelajaran dan pertanyaan yang diajukan sesuai dengan materi.
Tetapi ada beberapa siswa masih belum berani mengajukan pertanyaan. Pada saat guru memberikan pertanyaan, sebagian besar siswa dapat
menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan tepat. Hanya beberapa siswa saja yang belum dapt menjawab pertanyaan dari guru.
Skor Nilai Ketuntasan
23,25 ≤ skor ≤ 28
Sangat Baik Tuntas
17,5 ≤ skor 23,25
Baik Tuntas
11,75 ≤ skor 17,5
Cukup Tidak tuntas
7 ≤ skor 11,75
Kurang Tidak tuntas
93
Siswa tidak hanya mengamati kelompok yang bermain peran, tetapi siswa juga berebut memberikan tanggapan dan ada beberapa
siswa yang memberikan masukan yang positif. Tetapi ada satu siswa yang tidak mau menjadi pengamat.
Pada saat bermain peran, sebagian besar siswa sudah menghayati peran yang mereka mainkan dan tanpa membaca teks.
Hanya beberapa siswa masih belum berani bermain peran tanpa membaca teks.
Pada saat mengerjakan evaluasi, siswa mengerjakan evaluasi dengan tenang dan sesuai alokasi waktu yang ditentukan, hanya
beberapa siswa yang masih mencontek teman. Selama pembelajaran berlangsung, siswa tidak terlihat tegang
dan menunjukan kegembiraan. Hal ini menunjukan siswa berantusias mengikuti pembelajaran.
Secara keseluruhan aktivitas siswa pada siklus III memperoleh skor 20,76 dengan kriteria baik B.
c. Paparan hasil belajar siswa
Kategori