81
berlangsung, siswa tidak terlihat tegang dan menunjukan kegembiraan. Hal ini menunjukan siswa berantusias mengikuti pembelajaran.
Secara keseluruhan aktivitas siswa pada siklus II memperoleh skor 18,2 dengan kriteria baik B.
c. Paparan hasil belajar siswa
Berdasarkan data hasil penelitian siklus II mengenai hasil belajar IPS materi Peristiwa Sekitar Kemerdekaan dengan
menggunakan model pembelajaran bermain peran diperoleh data hasil belajar sebagai berikut :
Tabel 4.15. ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA SIKLUS II
Interval nilai Frekuensi
Frekuensi Relatif
Kualifikasi 80-100 12
34,28 Tuntas
60-79 13 37,14
Tuntas 40-59 10
28,57 Belum
Tuntas 20-39 - -
- 0-19 - - -
Jumlah 35 100
Rata-rata 69,57
Presentase ketuntasan
klasikal 71,43
82
Menurut data tabel 4.15 menunjukan bahwa dari 35 siswa yang mengalami ketuntasan belajar sebanyak 25 siswa, sedangkan 10 siswa
belum tuntas dalam belajar. Dengan rata-rata 69,57, nilai tertinggi yang diperoleh adalah 95 dan nilai terendah 40. Untuk lebih lengkapnya hasil
belajar siswa pada siklus II dapat dilihat dalam diagram lingkaran dibawah ini :
Gambar 4.4. Diagram Lingkaran Hasil Belajar Siswa Siklus II
Diagram lingkaran diatas menunjukan bahwa 71,43 siswa mengalami ketuntasan belajar, dan 28,57 siswa belum tuntas. Akan
tetapi ketuntasan belajar tersebut belum mencapai target yang diinginkan yang tercantum dalam indikator yaitu sekurang-kurangnya
75 dari ketuntasan belajar klasikal siswa.
83
d. Refleksi
Berdasarkan deskripsi pada siklus II ditemukan hasil refleksi sebagai berikut:
1 Ada 2 siswa yang tidak masuk. 2 Pada siklus II ini siswa masih belum berani dalam bermain peran,
sebgian besar siswa masih membaca teks dan belum menghayati peran yang dimainkan.
3 Guru tidak memberikan penghargaan pada kelompok terbaik. 4 Jumlah skor keterampilan guru adalah 28 dengan kriteria penilaian
baik dan mengalami peningkatan dari siklus I. 5 Jumlah skor rata-rata aktivitas siswa pada siklus II ini adalah 18,2
dengan baik sehingga sudah memenuhi indikator yang telah ditetapkan dan mengalami peningkatan dari siklus I.
6 Data yang diperoleh menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus II ini adalah adalah 71,42 yaitu 10 siswa yang
belum tuntas. 7 Berdasarkan deskripsi data pelaksanaan pembelajaran dengan
model bermain peran terjadi peningkatan pada keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa meningkat pada siklus II.
e. Revisi
