1. Home
  2. Teknik

Subjek Penelitian Variabel Penelitian

41 siklus II berlangsung. Dari refleksi tersebut, dapat diketahui keefektifan penggunaan metode STAD dalam pembelajaran berbicara khususnya dalam menyampaikan penjelasan topik yang diperoleh dari artikel surat kabar.

3.4 Subjek Penelitian

Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah kemampuan menyampaikan penjelasan topik dari artikel surat kabar pada siswa kelas XI IPA I SMAN Negeri I Bawang. Beberapa pertimbangan yang mendasari pada penentuan fokus dalam penelitian ini sebagai berikut. a. Hasil wawancara dengan guru Bahasa Indonesia kelas XI IPA I yang menyimpulkan bahwa kemampuan siswa pada umumnya masih kurang. Hal tersebut disebabkan oleh faktor kepercayaan diri. b. Sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan tahun 2006 yang menyebutkan bahwa siswa SMA kelas XI IPA I pada semester I harus dapat menjelaskan topik dari artikel secara lisan. c. Ketika melakukan observasi, peneliti mengamati semua kelas XI di sekolah tersebut. Penelitian ini diadakan di kelas XI IPA I karena diperkirakan penelitian ini tidak akan mengganggu jalannya pembelajaran yang telah direncanakan oleh guru Bahasa Indonesia pada kelas tersebut. d. SMAN 1 Bawang merupakan sekolah negeri di Kecamatan Bawang Kabupaten Batang. Mengingat jumlah sekolah menengah atas di 42 Kabupaten Batang masih terbatas, siswa yang bersekolah di SMAN 1 Bawang ini berasal dari beberapa kecamatan yang ada di sekitar Bawang. Apabila metode penelitian ini dapat berhasil dengan baik, maka diharapkan dapat diaplikasikan oleh semua sekolah di Kabupaten Batang khususnya sehingga dapat memberikan terobosan baru dalam pembelajaran siswa SMA di Kabupaten Batang. Berdasarkan data tersebut, maka dilakukan penelitian guna meningkatkan kemampuan menyampaikan penjelasan pada siswa kelas XI IPA I SMAN 1 Bawang.

3.5 Variabel Penelitian

Variabel yang digunakan pada penelitian ini adalah kemampuan menyampaikan penjelasan dan metode STAD. Materitopik pembahasan yang disampaikan dalam penelitian ini didapatkan dari contoh salinan artikel surat kabar. Adapun penentuan tema dari artikel tersebut disesuaikan dengan kondisi lingkungan siswa dan sekolah. Sebelum siswa menyampaikan kembali dan menjelaskan isi dari artikel tersebut siswa diarahkan untuk berpikir kritis dan benar-benar memahami informasi yang diperoleh. 43

3.6 Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

The Effectiveness Of Using Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Techniques in Teaching Reading

1 16 116

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PROSES BELAJAR SISWA MELALUI METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS Upaya Peningkatan Aktivitas Proses Belajar Siswa Melalui Metode Student Teams Achievement Divisions (STAD)pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA N

0 1 15

PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) PADA SISWA KELAS V SD N 1 SEDAYU BANTUL.

0 1 162

Student Teams Achievement Divisions STA

0 0 3