Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi pengamatan aktivitas siswa, keterampilan guru, dan catatan lapangan dalam pembelajaran IPS melalui model
Think Pair Share dengan media gambar.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
3.6.3.1 Teknik Tes
Tes adalah sekumpulan butir yang merupakan sampel dari populasi butir yang mengukur perilaku tertentu baik berupa keterampilan, pengetahuan,
kecerdasan, bakat dan sebagainya dimana dalam penyelenggaraannya siswa didorong untuk memberikan penampilan maksimalnya Purwanto, 2014: 65.
Tes hasil belajar kadang-kadang juga disebut tes prestasi belajar, mengukur hasil belajar yang dicapai selama kurun waktu tertentu Sukmadinata,
2012: 223. Tes tertulis dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran IPS melalui model Think Pair Share
dengan media gambar. Bentuk instrumen tes ini berupa lembar evaluasi yang diberikan pada setiap akhir pembelajaran.
3.6.3.2 Teknik Non Tes
Teknik nontes adalah suatu alat penilaian yang digunakan untuk mendapatkan informasi tertentu tanpa menggunakan tes Hamdani, 2011: 316.
Penilaian dengan teknik non tes bertujuan untuk memperoleh informasi yang berkaitan dengan evaluasi hasil belajar siswa dari ranah sikap affective domain
dan ranah keterampilan psychomotoric domain. Teknik non tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut:
a. Observasi
Observasi observation atau pengamatan merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap
kegiatan yang sedang berlangsung Sukmadinata, 2012: 220. Dalam evaluasi pembelajaran, observasi dapat digunakan untuk menilai proses dan hasil belajar
peserta didik, seperti tingkah laku peserta didik pada waktu belajar, berdiskusi, mengerjakan tugas, dan lain-lain.
Dalam penelitian ini, observasi dilakukan untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dengan menggunakan lembar pengamatan dalam
pembelajaran IPS melalui model Think Pair Share dengan media gambar. b.
Catatan Lapangan Dalam penelitian ini, catatan lapangan diperoleh dari catatan pada proses
pembelajaran IPS melalui model Think Pair Share dengan media gambar. Hal-hal yang berhubungan dengan kegiatan belajar mengajar dicatat oleh guru sebagai
bahan refleksi agar penelitian yang dilakukan berhasil. c. Angket
Sukmadinata 2012: 219 berpendapat bahwa angket adalah suatu teknik atau cara pengumpulan data secara tidak langsung peneliti tidak langsung
bertanya jawab dengan responden. Kuisioner angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan
atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2012: 199. Sedangkan Poerwanti, dkk 2008: 3.26 menjelaskan bahwa angket respons
siswa adalah jenis alat pengumpul data yang digunakan untuk mengumpulkan
informasi yang tidak mudah diakses dengan cara lain, yang hasilnya berupa data deskriptif.
Angket dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran IPS melalui model Think Pair Share dengan media
gambar. d. Dokumentasi
Metode dokumentasi adalah suatu metode pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis,
gambar maupun elektronik Sukmadinata, 2012: 221. Dalam melaksanakan metode dokumentasi penulis menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku,
majalah, dokumen, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya Arikunto, 2010: 201.
Dokumentasi digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh dari hasil observasi. Dokumen yang digunakan adalah dari daftar nilai siswa dan
dokumentasi berupa foto dan video.
3.7 Teknik Analisis Data
