1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Data Uji Kesamaan Dua Varians

DAFTAR PUSTAKA Aini, Q. 2010. Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Leaflet Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada materi Pokok Ekosistem. Bandar Lampung: Skripsi. Universitas Lampung. Ali, M. 1992. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa. Anderson. 2000. A Taxonomy For Learning, Teaching, ans Assesing, A Revision of Bloom Taxonomy of Educational Objectives, Abridged Edition. Newyork: Longman. Andra, D. 2007. Penerapan Mastery Learning Melalui Discovery Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Pencapaian Kompetensi Belajar Siswa Materi Gerak PTK Pada Siswa Kelas VIIB SMP Negeri 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20062007. Bandar Lampung: Skripsi. Unila. Anonim. 2009. Panduan Praktis SPSS 17 untuk Pengolahan Data Statistik. Semarang : Wahana Komputer. Arief. 2008. Metode dan Model Dalam Pembelajaran Sains. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto. S. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Edisi VIII. Grafindo. Arsjad dan Mukti. 2012. Metode dan Model-Model Mengajar. Bandung: Alfabeta. Bandono. 2009. Pengembangan Bahan Ajar. Online. Tersedia: http:bandono.web.id20090402pengembangan-bahan-ajar, 2 april 2009 15:06 Daryanto. 1999. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Depdiknas. 2003. Pendidikan Menurut Undang-undang. Jakarta http:www.Depdiknas.co.id. 10 Maret 2013 20:10 Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamrah, S.B. dan Zain. A. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Gagne dan Briggs. 2006.Bahan Ajar. Diakses dari http:www.edukasiupnvj.ac.id. Pada 5 Oktober 2012. Gintings. 2008, Essensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora. Hamalik, O. 2002. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara. Hamalik, O. 2004. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: Bumi Aksara. Hamdani. 2011. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta. Diakses dari http:www.Alamboak .blogspot. com. Hari Minggu, 21 April 14.00 wib. Hasbullah. 1999. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo. Merta, T. 2012. Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Leaflet Dengan Pembelajaran Student Team Achievement Division STAD Terhadap Penguasaan Konsep Pada Materi Pokok Sistem Pernapasan. Bandar Lampung: Universitas Lampung. Mudjiono. 2009. Langkah-langkah Pelaksanaan Metode Diskusi. Jakarta. Diakses dari http:www.Library.upnvj.ac.id. Hari Minggu 21 April 14.00 wib. Notoatmodjo. 1993. Macam-macam Bahan Ajar. Jakarta: Bumi Aksara. Panen, P dan Purwanto. 2004. Penulisan Bahan Ajar. Ditjen Dikti Depdikbud. Jakarta. Prastowo. 2010. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Pratisto, A. 2004. Cara Mudah Mengatasi Masalah Statistik dan Rancangan Percobaan dengan SPSS 17. Jakarta: Bumi Aksara. Riyanto, Y. 2001. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: SIC. Rohani, A. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Sadiman, A.S. 2008. Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sardiman. 2003. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DAN PENGUASAAN MATERI POKOK VIRUS (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Persada Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2

0 12 70

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DAN PENGUASAAN MATERI POKOK VIRUS (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Persada Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2

1 7 72

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T

47 275 59

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 2 49

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Think Pair Share (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM ( Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Gajah Mada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 7 48

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 27 61

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN METODE DISCOVERY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 20 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20

2 23 109

PENGARUH BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN MANUSIA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 28 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 7 50

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 34 144

PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUGAN (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Talangpadang Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 8 56