E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur 1. Validitas
Untuk mengetahui apakah skala psikologi mampu menghasilkan data yang akurat sesuai dengan tujuan ukurnya, diperlukan suatu pengujian validitas
Azwar, 2005. Di dalam penelitian ini dilakukan uji validitas berdasarkan validitas isi. Validitas isi tes ditentukan melalui pendapat profesional profesional
judgement dalam proses telaah soal. Pendapat profesional diperoleh dengan cara berkonsultasi dengan dosen pembimbing.
2. Reliabilitas alat ukur
Setelah melalui professional judgement, maka peneliti melakukan uji daya beda aitem. Uji daya beda aitem adalah sejauh mana aitem mampu membedakan
antara individu yang memiliki dan yang tidak memiliki atribut yang diukur. Prinsip kerja yang dijadikan dasar untuk melakukan seleksi aitem, dalam hal ini
adalah memilih aitem-aitem yang fungsi ukurnya sebagaimana dikehendaki oleh penyusunnya Azwar, 2000.
Kriteria pemilihan aitem berdasarkan korelasi aitem menggunakan batasan r
ix
≥ 0.30. Semua aitem yang mencapai koefisien korelasi minimal 0.30, daya
pembedanya dianggap memuaskan. Aitem yang memiliki harga r
ix
0.30 dapat diinterpretasikan sebagai aitem yang memiliki daya diskriminasi rendah Azwar,
2000. Penelitian ini menggunakan batasan rix ≥ 0.30. Pengujian daya beda aitem
dilakukan dengan mengkorelasikan antara skor tiap aitem dengan skor total,
Universitas Sumatera Utara
dengan menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS versi 14.
Setelah melalui uji daya beda aitem, peneliti melakukan pengujian reliabilitas. Menurut Azwar 2005, reliabilitas mengacu kepada konsistensi atau
keterpercayaan hasil ukur untuk menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran
dapat dipercaya. Uji reliabilitas alat ukur ini menggunakan pendekatan konsistensi internal, yaitu suatu bentuk tes yang hanya memerlukan satu kali pengenaan tes
kepada sekelompok individu sebagai subjek penelitian. Teknik yang digunakan adalah koefisien Alpha Cronbach.
Reliabilitas dinyatakan oleh koefisien reliabilitas r
xx`
yang angkanya berada
dalam rentang 0 sampai dengan 1. Koefisien reliabilitas yang semakin mendekati angka 1 menandakan semakin tinggi reliabilitas. Teknik koefisien alpha untuk
menguji reliabilitas alat ukur dihitung dengan bantuan program SPSS versi 14.
3. Hasil uji coba alat ukur
Tujuan dilakukannya uji coba alat ukur adalah untuk mengetahui sejauhmana alat ukur dapat mengungkap dengan tepat apa yang ingin diukur dan seberapa
jauh alat ukur menunjukkan kecermatan atau ketelitian pengukuran atau dengan kata lain dapat menunjukkan keadaan sebenarnya Azwar, 2005. Setelah alat
ukur disusun, maka tahap selanjutnya yang dilakukan adalah melakukan uji coba alat ukur. Uji coba skala self regulated learning dilakukan pada 120 orang sampel
penelitian yang terdiri atas 60 mahasiswa yang bekerja dan 60 mahasiswa yang
Universitas Sumatera Utara
tidak bekerja. Adapun distribusi hasil uji coba skala akan dijelaskan pada tabel 3 berikut ini :
Tabel 3. Blue Print Distribusi Aitem Skala Self Regulated Learning Setelah Uji Coba
No. Strategi self regulated
learning Aitem Jlh
P F UF
1. Evaluasi terhadap
kemajuan tugas self evaluating
49,41,50,2,40 15,97,16,69,51 10 10
2. Mengatur materi
pelajaran organizing
transforming
1,42,52,96,98 20,21,43,94,95 10 10
3. Membuat rencana dan tujuan belajar goal setting
planning
34,56,55,4,70 57,17,79,72,99 10 10
4. Mencari informasi
seeking information
71,35,80,22,53 3,73,18,54,19 10 10
5. Mencatat hal penting memonitor keeping record
monitoring
5,45,83,59,31 44,61,82,85,9 10 10
6. Mengatur lingkungan
belajar environmental
structuring
74,58,84,6,33 60,30,81,75,7 10 10
7. Konsekuensi setelah
mengerjakan tugas self consequences
86,32,87,46,65 62,8,63,25,88 10 10
8. Mengulang dan
mengingat rehearsing memorizing
10,92,90,24,36 67,64,77,11,37 10 10
9. Mencari bantuan sosial seek social assistance
47,23,66,89,68 26,78,12,14,29 10 10
10. Meninjau kembali catatan, buku pelajaran, tugas atau
tes sebelumnya review record
13,28,91,39,38 76,27,93,100 10 10
Total 50 50
100 100
Keterangan : nomor yang ditebalkan berarti memiliki daya diskriminasi 0,30. Hasil uji coba alat ukur ini diolah melalui empat kali pengujian agar
memperoleh reliabilitas yang memenuhi standar ukur dan indeks daya beda aitem
di atas 0,30. Setelah uji coba dari 100 aitem skala self regulated learning dengan
Universitas Sumatera Utara
120 orang subjek n = 120 ditemukan 19 aitem yang gugur, sehingga jumlah aitem yang dapat digunakan untuk pengambilan data yang sebenarnya adalah
sebanyak 81 aitem yang memiliki koefisien korelasi yang memenuhi syarat untuk dapat digunakan dalam penelitian r
0.30. Reliabilitas alat ukur yang diujicobakan adalah sebesar sebesar 0.958. Sedangkan indeks aitem yang
memiliki daya beda tinggi di atas 0,30 bergerak dari 0,305 sampai dengan 0,653. Berdasarkan pertimbangan yang matang dari peneliti, maka diputuskan untuk
tidak menggunakan seluruh aitem yang diterima. Adapun alasannya adalah karena keefisienan dan efektifnya pengambilan data di lapangan nantinya. Selanjutnya
peneliti menetapkan untuk menggunakan 60 aitem dalam skala penelitian. Kemudian peneliti memilih aitem-aitem yang daya bedanya paling tinggi untuk
dapat digunakan dalam pengambilan data yang sebenarnya. Selanjutnya peneliti melakukan penomoran aitem yang baru untuk skala penelitian yang sebenarnya
sebagaimana tertera pada tabel 4. Tabel 4. Blue Print Distribusi Aitem Skala Self Regulated Learning yang
Digunakan dalam Penelitian No. Strategi
self regulated learning Aitem Jlh
P F UF
1. Evaluasi terhadap kemajuan tugas self evaluating
22,23,29 6,38,58 6
10 2.
Mengatur materi pelajaran organizing transforming
24,57 9,10,55,56 6 10
3. Membuat rencana dan tujuan belajar goal setting planning
19,30,39 7,31,59 6 10
4. Mencari informasi
seeking information
20,40,46 1,8,41 6 10
5. Mencatat hal penting memonitor keeping record monitoring
2,16,27 26,32,47 6 10 6.
Mengatur lingkungan belajar environmental structuring
18,42,48 3,15,43 6 10
Universitas Sumatera Utara
7. Konsekuensi setelah mengerjakan tugas self consequences
17,28 4,33,34,49 6 10
8. Mengulang dan
mengingat rehearsing memorizing
11,51,53 21,35,36 6 10
9. Mencari bantuan sosial seek social assistance
28,37,50 5,12,45 6 10
10. Meninjau kembali catatan, buku pelajaran, tugas atau tes sebelumnya
review record 14,52 13,44,54,60
6 10
Total 27 33
60 100
F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Kategori