b. Hasil penelitian utama
Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan self regulated learning pada mahasiswa USU yang bekerja dengan
yang tidak bekerja. Metode analisa data yang digunakan adalah independent sample t-test. Untuk melakukan pengujian statistik dilakukan perumusan hipotesa
statistik, yaitu : 1.
Ho : µ1=µ2, artinya tidak ada perbedaan self regulated learning antara mahasiswa USU yang bekerja dengan yang tidak bekerja
2. Ha : µ1
≠µ2, artinya ada perbedaan self regulated learning antara mahasiswa USU yang bekerja dengan yang tidak bekerja
Kriteria Ho ditolak jika p α ; α = 0.05. Hasil perhitungan statistik uji-t yang
diperoleh lebih lengkapnya dapat dilihat pada tabel 11. Tabel 11. Hasil Uji Independent Sample t-test Mahasiswa USU yang Bekerja
dengan yang Tidak Bekerja Variabel
t df
Sig. 2- tailed
Mean Difference
Std. Error Difference
Self regulated learning
12.723 141 .000
34.872 2.741
Dari tabel 11 dapat dilihat bahwa hasil analisis uji-t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.000 p 0.05 maka dapat diambil kesimpulan bahwa Ho
ditolak dan Ha diterima yang menyatakan bahwa ada perbedaan self regulated learning pada mahasiswa USU yang bekerja dengan yang tidak bekerja. Terlihat
bahwa nilai T hitung = 12.723 positif artinya bahwa self regulated learning mahasiswa yang tidak bekerja lebih tinggi dibandingkan mahasiswa yang bekerja.
Hal ini juga dapat dilihat dari statistik deskriptif nilai rata-rata yang diperoleh
Universitas Sumatera Utara
pada mahasiswa USU yang bekerja dengan yang tidak bekerja pada tabel 12 berikut :
Tabel 12. Perbandingan Nilai Rata-rata Mahasiswa USU yang Bekerja dengan yang Tidak Bekerja
Status N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
SRL Tidak Bekerja 72 193,08 14,866
1,752 Bekerja
71 158,21 17,798
2,112
Dari tabel 12 dapat dilihat bahwa nilai rata-rata self regulated learning mahasiswa yang tidak bekerja lebih tinggi dibandingkan mahasiswa yang bekerja.
c. Kategorisasi data penelitian
Skala self regulated learning terdiri atas 60 aitem dengan 4 pilihan jawaban yang nilainya bergerak dari 1 sampai 4. Hasil penelitian yang diperoleh diketahui
bahwa skor tertinggi yang berhasil didapat subjek adalah 226 dan skor terendah adalah 89. Hasil perhitungan rata-rata empirik dan rata-rata hipotetik self
regulated learning pada mahasiswa USU yang bekerja dengan yang tidak bekerja dapat dilihat pada tabel 13 berikut ini:
Tabel 13. Nilai Empirik dan Hipotetik Self Regulated Learning N
Mean Std.Dev
Min Max
Bekerja Empiric
71 158,21 17,798
89 186 Hipotetic 71
150 30 60 240
Tidak Bekerja Empiric 72 193,08 14,866
154 226 Hipotetic 72
150 30 60 240
Berdasarkan tabel 13 maka diperoleh rata-rata hipotetik mahasiswa yang bekerja dan yang tidak bekerja sebesar 150 dengan standar deviasi SD sebesar
30. Sementara rata-rata empirik yang diperoleh mahasiswa yang bekerja adalah 158.21 dengan standar deviasi sebesar 17.798. Sedangkan rata-rata empirik yang
Universitas Sumatera Utara
diperoleh mahasiswa yang tidak bekerja adalah 193.08 dengan standar deviasi sebesar 14.866.
Jika dilihat perbandingan antara rata-rata empirik dengan rata-rata hipotetik, di atas, dapat dilihat bahwa baik mahasiswa yang bekerja dan yang tidak bekerja
memiliki rata-rata empirik lebih besar daripada rata-rata hipotetik. Hasil ini menunjukkan bahwa self regulated learning yang dimiliki subjek penelitian lebih
tinggi daripada rata-rata self regulated learning yang dimiliki populasi umumnya. Berdasarkan mean hipotetik dan standard deviasi SD yang diperoleh di atas,
maka dapat dibuat kategorisasi self regulated learning dalam tiga kelompok, yaitu kelompok yang memiliki nilai self regulated learning yang rendah, sedang, dan
yang tinggi, seperti yang terlihat pada tabel 14 15 berikut ini : Tabel 14. Kategorisasi Norma Nilai Self Regulated Learning
Rentang Nilai Kategorisasi
X
1.0 SD
Rendah
1.0 SD
X
1.0 SD
Sedang X
≥
1.0 SD
Tinggi Keterangan tabel 14 :
µ : mean σ : standar deviasi
Tabel 15. Data Tingkat dan Klasifikasi Skor Self Regulated Learning Kategori
Skor Self Regulated
Learning Jumlah
Subjek Persentasi
Bekerja Rendah
X 120 3
4.2 Sedang 120
≤ X 180 63
88.7 Tinggi X
≥180 5 7.1
Total 71
100 Tidak
Bekerja Rendah
X 120 Sedang 120
≤ X 180 11
15.3 Tinggi X
≥180 61 84.7
Total 72
100
Universitas Sumatera Utara
Dari tabel 15 diketahui bahwa pada subyek penelitian yang bekerja, yang tergolong ke dalam kategori self regulated learning yang rendah sebesar 4.3 ,
subyek penelitian yang tergolong ke dalam kategori self regulated learning yang sedang sebesar 88.7 , dan subyek penelitian yang tergolong ke dalam kategori
self regulated learning yang tinggi sebesar 7.1. Sedangkan pada subyek penelitian yang tidak bekerja, tidak ada subjek penelitian yang tergolong ke dalam
kategori self regulated learning yang rendah, sedangkan yang tergolong ke dalam kategori self regulated learning learning yang sedang ada 15.3, dan subyek
penelitian yang tergolong ke dalam kategori self regulated tinggi ada 84.7 .
d. Hasil penelitian tambahan
Kategori