a. Untuk memperoleh gambaran terhadap penggunaan perpustakaan oleh para siswai SD An-Nisaa Pondok Aren – Bintaro dalam meningkatkan
minat baca mereka. b. Faktor-faktor apa yang dapat meningkatkan minat baca siswai SD An-
Nisaa Pondok Aren – Bintaro dalam meningkatkan minat baca mereka. c. Apa kendala-kendala dalam meningkatkan minat baca siswai SD An-
Nisaa Pondok Aren – Bintaro dalam meningkatkan minat baca mereka.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian diharapkan dapat memberikan masukan yang berguna bagi penyelenggaraan perpustakaan SD An-Nisaa Pondok Aren – Bintaro
khususnya, dan sekolah SD An-Nisaa lainnya pada umumnya dalam upaya meningkatkan kualitas perpustakaan dan mengembangkan pola interaksi
antara perpustakaan dengan proses belajar mengajar di sekolah.
E. Metode Penelitian
Dalam penulisan
skripsi ini,
pendekatan yang
didasarkan pada
pengumpulan data menggunakan beberapa teknik diantaranya:
1. Metode Penelitian
Dalam hal ini, penulis menggunakan penelitian deskripsi dengan menggunakan metode survei, artinya penulis melihat secara langsung
dan menggambarkan secara singkat tentang perpustakaan dalam ruang lingkup yang lebih sempit.
2. Pendekatan penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan penulis adalah pendekatan kuantitatif yang menggunakan data-data sebagai berikut:
a. Angket Kuesioner Kuesioner ini berbentuk pertanyaan berstruktur, yaitu pertanyaan
yang dibatasi dalam memberikan jawaban terhadap beberapa alternatif jawaban dan kuesioner ini diberikan kepada siswa.
b. Studi Pustaka Penulis melakukan databahan-bahan atau materi-materi yang
relevan dengan pembahasan dan survei. Penelitian kepustakawanan dilakukan dengan cara mencari dan mempelajari buku dan sumber
lain yang sesuai
dengan topik
skripsi. Selain
itu, profil
perpustakaan SD An-Nisaa Pondok Aren – Bintaro. c. Observasi
Observasi
5
adalah dengan
pengamatan secara
langsung di
perpustakaan menurut objek yang diteliti yaitu penggunaan perpustakaan SD An-Nisaa Pondok Aren – Bintaro.
3. Populasi dan Sampel
a. Populasi adalah “ Keseluruan unit dari semua individu yang memiliki karakteristik tertentu, jelas dan lengkap yang akan
diteliti
6
. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa SD An-Nisaa Pondok Aren – Bintaro, yang berjumlah 155 siswa.
5
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta: Balai Pustaka, 1999, h. 699
6
Iqbal Hasan. Pokok-pokok materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya Jakarta: Ghalia Indonesia. h.58
b. Sampel adalah sebagian dari populasi yang ingin diteliti, yang ciri- ciri
dan keberadaannya
diharapkan mampu
mewakili atau
menggambarkan ciri-ciri keberadaan populasi yang sebenarnya.
7
Jumlah sampel yang penulis ambil dalam penulisan skripsi ini adalah 25 dengan
perhitungan 25
x 155=38.75
siswa, kemudian
penulis membulatkan menjadi 40 siswa. Penulis menggunakan teknik sampel
random
8
yaitu Proses pemilihan sampel dimana setiap unit populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih. Jumlah sampel tersebut
berdasarkan pada pendapat Arikunto Suharsini, yang menyatakan “ jika populasi lebih dari 100 orang maka sampel dapat diambil 10-15 atau
20-25 atau lebih” tergantung kemampuan penelitian.
9
4. Pengolahan Data Dalam tahap ini bertujuan untuk menyederhanakan dan membuat
tabulasi data dalam arti data yang dikumpulkan disederhanakan format-formatnya atau strukturnya, sehingga nantinya memudahkan
dan mempercepat analisa data pengolahan data ini menggunakan rumus yaitu;
P= F x 100
Keterangan : P: Persentasi
7
Ibid. h. 2
8
Ronny kountur, Metode Penelitian: untuk Penulisan skripsi dan Tesis Jakarta: PPM, 2003, h. 143
9
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek Yogyakarta: Bina aksara, 1988, h. 107
N
F: Frekuensi N: Jumlah Sampel
F. Sistematika Penulisan
