BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
Kajian teori yang mendukung dalam penelitian ini terdiri dari: 1. Bahan ajar, 2. Lembar Kerja Peserta Didik LKPD, 3. Metode pembelajaran
berbasis Inkuiri Terbimbing, 4. Metode Formulasi Integrasi Sains dan Islam, 5. Materi Alat-alat Optik.
1. Bahan ajar
Menurut National Centre for Competency Based Training, pengertian bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru
atau instruktur dalam melaksanakan proses pembelajaran. Bahan yang dimaksudkan dapat berupa bahan tertulis maupun tidak tertulis. Pandangan
dari ahli lainnya mengatakan bahwa bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis, baik tertulis maupun tidak tertulis, sehingga
tercipta suatu lingkungan atau suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar.
1
Bahan ajar mempunyai peran sangat penting dalam rangka untuk mencapai tujuan pembelajaran dikelas. Bahan ajar pandang visual terdiri
atas bahan cetak printed, contohnya handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, wallchart, fotogambar, dan non cetak non printed
1
Hetty Rusyanti, “Media Pembelajaran, Bahan Ajar, Jenis Bahan Ajar, Pengertian Bahan Ajar” On-line, tersedia di: http:www.kajianteori.com201402pengertian-bahan-ajar-menurut-
ahli.html 28 Juni 2016
seperti modelmaket. Penyusunan bahan ajar antara lain bertujuan untuk menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dengan
mempertimbangkan kebutuhan siswa, yakni bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik dan setting atau lingkungan sosial siswa, membantu siswa dalam
memperoleh alternatif bahan ajar di samping buku-buku teks yang terkadang sulit diperoleh, memudahkan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran.
Peranan ilmu dalam Islam sangat penting sekali. Karena tanpa ilmu, maka seorang yang mengaku mukmin, tidak akan sempurna bahkan tidak
benar dalam keimanannnya. Seorang muslim wajib mempunyai ilmu untuk mengenal berbagai pengetahuan tentang Islam baik itu menyangkut aqidah,
adab, ibadah, akhlak, muamalah, dan sebagainya. Dengan memiliki pengetahuan dan pemahaman ilmu yang benar, maka diharapkan
pengamalannya akan sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw. Allah Ta’ala berfirman dalam surah Al-Mujaadilah [58] ayat 11.
Artinya:
“Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: Berlapang- lapanglah dalam majlis, Maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi
kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: Berdirilah kamu, Maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di
antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.
dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan. Al Mujaadilah: 11”
2
Dalam ayat diatas orang-orang yang beriman dianjurkan untuk berlapang-lapang dalam suatu majlis, salah satunya majlis ilmu yang mana
setiap Muslim laki-laki dan perempuan wajib hukumnya mencari ilmu,
sebagaimana Rasulullah SAW pernah bersabda: “Barang siapa menghendaki dunia maka ia haruslah memiliki ilmunya; dan barang siapa menghendaki
akhirat maka ia harus memiliki ilmunya juga; dan barang siapa menghendaki keduanya maka haruslah ia menguasai kedua ilmu itu pula”.
3
2. Lembar Kegiatan Peserta Didik LKPD a. Lembar Kerja Peserta Didik
Lembar kerja peserta didik LKPD yaitu bahan ajar yang sudah dikemas sedemikian rupa, sehingga peserta didik diharapkan dapat
mempelajari materi ajar tersebut secara mandiri. Langkah-langkah membuat LKPD yaitu:
1. Melakukan Analisis Kurikulum Analisis kurikulum dimaksudkan untuk menentukan kompetensi
mana yang memerlukan bahan ajar LKPD. Analisis dilakukan dengan cara mempelajari standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok,
pengalaman belajar, dan indikator ketercapaian hasil belajarnya.
2
Aplikasi Al – Qur’an Digital
3
Achmad Baiquni, Al- Qur’an Ilmu Pengetahuan dan Tekhnologi. Jakarta: Dana Bhakti Wakaf, 1995, h. 68
Kategori