Volume No
Artikel Judul
Artikel
52 Issue Spring
2011
1 Digital Library and Digital Curation Education, Part
Two 2
Also Included in This Issue: Growing the LIS Curriculum
3 Education for eScience Professionls: ob Analysis,
Curriculum Guidance, and Program Considerations 4
DigIn: A hands-on Approach to a digital Curation Curriculum for Professiona Development
5 Developing and Implementing a Master of Archival
Studies Program: A Collaborative Effort… 6
Social Interaction and the Role of Empathy in Information and Knowledge Management: A
Literature…
7 Introducing Elevator Speeches Into the Curriculum
8 Developing and Organizing a Community
Engagement Project that Provides Technology Literacy….
9 A Service –Learning Framework to Support an MLIS
Core Curriculum
Dari tabel di atas diperoleh 17 artikel dengan berbagai subjek dalam bidang ilmu perpustakaan dan informasi. Selanjutnya akan ditentukan subjek-subjek dari
artikel tersebut dengan menggunakan dalil Zipfs.
4.2 Penentuan Indeks Subek menggunakan Dalil Zipf’s
Dalil Zipf’s merupakan salah satu metode penentuan indeks subek yang biasanya dilakukan pada artikel jurnal ilmiah. Penentuan indeks subjek berdasarkan
atas perhitungan frekuensi kata yang sering muncul. Adapun langkah-langkah dalam penentuan indeks subjek dengan dalil Zipf’s yaitu pertama menghitung jumlah dan
frekuensi kata yang terdapat dalam dokumen dengan bantuan program komputer yaitu menggunakan ms.word. Maka akan diperoleh tampilan kata berdasarkan
frekuensi pemunculan tertinggi berurut sampai kepada kata yang frekuensi pemunculannya paling rendah.Langkah selanjutnya ádalah penentuan titik transisi
dari setiap artikel. Titik transisi ditnetukan dengan menggunakan rumus ABC yaitu n
1,2
=
−1±�1+8I
1
2 �
.Dimana n merupakan titik transisi dan I
1
merupakan jumlah kata
Universitas Sumatera Utara
yang memiliki frekuensi kata 1 kali. Setelah titik transisi diperoleh maka selanjutnya ditentukan daerah transisi dengan mengambil 10 kata di atas dan 10 kata di bawah
titik transisi. Kata - kata yang terdapat pada daerah transisi merupakan indeks subjek dari artikel tersebut. Kata yang berupa stopword tidak diikutsertakan dalam
penentuan subjek. Setelah stopword dibuang kata yang tersisa merupakan indeks subjek dari artikel. Kosa kata indeks yang dihasilkan dalil Zipf’s merupakan kosa
kata tidak terkendali dan merupakan bahasa alamiah karena bahasa asli dokumen. Adapun hasil perhitungan penentuan indeks subjek menggunakan dalil Zipfs
dapat dilihat pada halaman lampiran. Hasil indeks subjek yang diperoleh dengan dalil Zipfs dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 2. Pengindeksan Subjek Menggunakan Dalil Zipf’s Pada Artikel Jurnal Vol 52 Issue Winter
No. Artikel
Judul Artikel
Subjek
1 Digital Library and
Digital Curation Education, Part One
Digital,Archive, Articles, Curriculum, Libraries, Lis
2 Also Include in This Issue Lis, Education, Learning, Suggest,
Research 3
Satisfaction of JELIS Subcribers and User….
Jelis, Satification, Respondents, Satification, Survey, Website
4 Museum Informatic
Across the Curriculum: Ten Years of
Preparing….. Informatics, Students, Topics, New, Online,
Cultural, Archives, Class
5 Digital Curation for
Digital Natives Digital, Students, Preservation, Curation,
Course, Information 6
LIS Learning Culture: Identifying Disaffected
Students Science, Skill, E-Sciences, Management,
Technological, Work, Focus, Program, Scientific
7 A Measurement Model of
Students Behavioral Intentions to Use Second
Life Virtual… Students, Virtual, School, Attitudes,
Library, Learning, Environment, Lis, Educations
8 Comparative Evaluation
of the Level of Competence Expectations
of LIS ... Objectives, Study, Courses, Level,
Libraries, Work, Knowladge, Graduates, Academic, Infromation.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 3. Pengindeksan Subjek Menggunakan Dalil Zipf’s Pada Artikel Jurnal Vol. 52 Issue Spring
No. Artikel
Judul Artikel
Subjek
1 Digital Library and
Digital Curation Education, Part Two
Archive, Increasingly, Professionals
2 Also Included in This
Issue: Growing the LIS Curriculum
Articles, Communication, Curriculum, Information, Review
3 Education for eScience
Professionls: ob Analysis, Curriculum Guidance,
and Program Considerations
E-Science, Management, Technological, Work, Focus, Program, Scientific, Project,
Area
4 DigIn: A hands-on
Approach to a digital Curation Curriculum for
Professiona Development Students, Digital, Sirls, Development,
Information, Program, Hands-On
5 Developing and
Implementing a Master of Archival Studies
Program: A Collaborative Effort…
Program, Archival, Archives, Students, Skill, University, Learning, State, Digital
6 Social Interaction and the
Role of Empathy in Information and
Knowledge Management: A Literature…
Empathy, Knowledge, Social, Professional, Communication, Online, Interaction,
Empathic, Studles, Information
7 Introducing Elevator
Speeches Into the Curriculum
Speech, Elevator, Students 8
Developing and Organizing a Community
Engagement Project that Provides Technology
Literacy…. Project, Students, Service-Learning,
Training, Group, Community, Program, Technological, Clients, Provide
9 A Service –Learning
Framework o Support an MLIS Core Curriculum
Project, Literacy, Information, Service- Learning, Framework, Group, Technology,
Research, Core
Dari Tabel 2 diatas dapat dilihat bahwa jumlah artikel dalam jurnal volume 52 issue winter memiliki delapan artikel. Hasil indeks subjek yang diperoleh
Universitas Sumatera Utara
menggunakan dalil Zipfs menghasilkan beragam indeks. Perolehan indeks subjek dari masing-masing artikel dapat dilihat sebagaiberikut:
1. Indeks subjek untuk artikel pertama terdiri dari enam kosakata yaitu
DIGITAL,ARCHIVE, ARTICLES, CURRICULUM, LIBRARIES, LIS 2.
Indeks subjek untuk artikel kedua terdiri dari lima kosakata yaitu LIS, EDUCATION, LEARNING, SUGGEST, RESEARCH
3. Indeks subjek untuk artikel ketiga terdiri dari tujuh kosakata yaitu
JELIS,SATIFICATION,RESPONDENTS,SATIFICATION, SURVEY, WEBSITE
4. Indeks subjek untuk artikel keempat terdiri dari delapan kosakata yaitu
INFORMATICS, STUDENTS, TOPICS, NEW, ONLINE, CULTURAL, ARCHIVES, CLASS
5. Indeks subjek untuk artikel kelima terdiri dari enam kosakata yaitu
DIGITAL,STUDENTS, PRESERVATION, CURATION, COURSE, INFORMATION
6. Indeks subjek untuk artikel keenam terdiri dari sembilan kosakata
yaituSCIENCE, SKILL, E-SIENCES, MANAGEMENT, TECHNOLOGICAL,WORK, FOCUS,PROGRAM, SCIENTIFIC
7. Indeks subjek untuk artikel ketujuh terdiri dari sembilan kosakata
yaituSTUDENTS, VIRTUAL, SCHOOL, ATTITUDES, LIBRARY, LERANING, ENVIRONMENT, LIS, EDUCATIONS
8. Indeks subjek untuk artikel kedelapan terdiri dari sepuluh kosakata yaitu
OBJECTIVES,STUDY,COURSES, LEVEL, LIBRARIES, WORK, KNOWLEDGE, GRADUATES, ACADEMIC, INFORMATION
Dari tabel 3 diatas juga dapat dilihat bahwa jurnal volume 52 issue spring memiliki Sembilan artikel yang dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Indeks subjek untuk artikel pertama terdiri dari tiga kosakata yaitu
ARCHIVE, INCREASINGLY, PROFESSIONALS
Universitas Sumatera Utara
2. Indeks subjek untuk artikel kedua terdiri dari lima kosakata yaitu
ARTICLES, COMMUNICATION, CURRICULUM, INFORMATION, REVIEW
3. Indeks subjek untuk artikel ketiga terdiri dari sembilan kosakata yaitu E-
SCIENCE, MANAGEMENT, TECHNOLOGICAL, WORK, FOCUS,PROGRAM, SCIENTIFIC, PROJECT, AREA
4. Indeks subjek untuk artikel keempat terdiri dari tujuh kosakata yaitu
STUDENTS, DIGITAL, SIRLS, DEVELOPMENT, INFORMATION, PROGRAM, HANDS-ON
5. Indeks subjek untuk artikel kelima terdiri dari sembilan kosakata yaitu
PROGRAM,ARCHIVAL, ARCHIVES, STUDENTS, SKILL, UNIVERSITY, LEARNING, STATE, DIGITAL
6. Indeks subjek untuk artikel keenam terdiri dari sepuluh kosakata yaitu
EMPATHY,KNOWLEDGE, SOCIAL,PROFESSIONAL, COMMUNICATION, ONLINE, INTERACTION, EMPATHIC,
STUDLES, INFORMATION 7.
Indeks subjek untuk artikel ketujuh terdiri dari tiga kosakata yaitu SPEECH,ELEVATOR, STUDENTS
8. Indeks subjek untuk artikel kedelapan terdiri dari sepuluh kosakata yaitu
PROJECT, STUDENT, SERVICE-LEARNING, TRAINING, GROUP, COMMUNITY,PROGRAM, TECHNOLOGICAL,CLIENTS, PROVIDE
9. Indeks subjek untuk artikel kedelapan terdiri dari sembilan kosakata yaitu
PROJECT,LITERACY, INFORMATION, SERVICE-LEARNING, FRAMEWORK, GROUP, TECHNOLOGHY, RESEARCH, CORE
Subjek yang diperolah dengan menggunakan dalil Zipf’s menghasilkan sejumlah kosakata dan juga bervariasi. Dapat dikatakan bahwa kosakata yang
menjadi indeks subjek artikel jurnal dapat dirata-ratakan. Adapun rata-rata perolehan indeks subjek dalam artikel Journal of Education for Library and Information
Science secara keseluruhan dengan menggunakan dalil Zipfs yaitu:
Universitas Sumatera Utara
�̅ = ∑
�������������������� ℎ����������� ������������������
�̅ =
6+5+7+8+6+9+9+10+3+5+9+7+9+10+3+10+9 17
�̅ =
125 17
�̅ = 7,35 dibulatkan kebawah menjadi 7 Dari rata-rata yang diperoleh di atas dapat dikatakan bahwa rata-rata kosakata
yang diperoleh menggunakan dalil Zipfs adalah sebanyak 7 kosakata. Dimana indeks subjek yang diperoleh menggunakan dalil Zipfs terdiri dari subjek tunggal pra-
koordinasi. Indeks subjek yang dihasilkan denganmenggunakan dalil Zipf’s bersifat umum atau general. Hal ini disebabkan penemuan kosa kata indeks subjek diperoleh
langsung dari dokumen itu sendiri, yang menghasilkan bahasa ilmiah natural language yang diambil langsung dari dokumen. Karena kosa kata yang dihasilkan
merupakan bahasa alamiah, maka indeks yang dihasilkan juga merupakan indeks subjek tak terkendali karena indeks subjek tidak dicocokkan dengan thesaurus.
4.3 Indeks Subjek pada Journal of Education for Library and Information