1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Penelitian PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK ICEBREAKER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS :Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Bandung.

Sheilly Novia, 2013 Pengaruh Penggunaan Teknik Ice Breaker Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Bagan 3.1. Prosedur Penelitian

E. Instrumen Penelitian

Dalam melakukan penelitian dan mengumpulkan data-data yang diperlukan, maka digunakan beberapa instrumen. Instrumen dalam penelitian ini dibedakan menjadi instrumen pengumpul data dan instrumen perlakuan. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini digunakan tiga macam instrumen yaitu tes motivasi belajar, angket tanggapan siswa dengan teknik icebreaker, dan observasi interaksi pembelajaran di kelas eksperimen. 1. Tes Motivasi Belajar Tes motivasi belajar ini merupakan hasil modifikasi dari Paul R. Pintrich, David A. F. Smith, Teresa Garcia, and Wilbert J. McKeachie dalam tulisannya “A Manual for the Use of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire MSLQ. Bentuk tes motivasi belajar siswa ini menggunakan Skala ordinal, dengan keterangan poin 1 sangat tidak sesuai dan poin 7 sangat sesuai dengan diri siswa. Berikut ini kisi-kisi angket motivasi belajar siswa dalam tabel dibawah ini: Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Siswa Paul R. Pintrich, David A. F. Smith, Teresa Garcia, and Wilbert J. McKeachie, 1991 DIMENSI INDIKATOR NOMOR BUTIR SOAL A. Komponen Nilai Value Component 1. Tujuan Orientasi Instrinsik 2. Tujuan Orientasi Ekstrinsik 3. Nilai Tugas 1, 16, 22, 24, 7, 11, 13, 30, 4, 10, 17, 23, 26, 27 B. Komponen Harapan Expectancy Component 1. Pengendalian kepercayaan diri dalam pembelajaran 2. Kemampuan mengerjakan tugas 2, 9, 18, 25, 5, 6, 12, 15, 20, 21, 29, 31 Sheilly Novia, 2013 Pengaruh Penggunaan Teknik Ice Breaker Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu C. Komponen Afektif Affective Component 1. Uji tingkat kekhawatiran 3, 8, 14, 19, 28 2. Angket Tanggapan Siswa Angket digunakan untuk menjaring tanggapan siswa tentang pembelajaran IPS materi Memahami Kegiatan Ekonomi Masyarakat dengan menggunakan teknik icebreaker yang diterapkan. Angket yang dikembangkan dalam penelitian ini berupa skala likert, dengan menggunakan empat kategori respon yaitu; setuju S, Kurang Setuju KS, dan Tidak Setuju TS. Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Tanggapan Siswa terhadap Penggunaan Icebreaker Variabel Indkator Item Positif Negatif Penggunaan teknik icebreaker 1. Semangat Belajar 3, 8, 9, 10, 11, 12, 13 15, 16 2. Meningkatkan daya ingat 2, 4, 14 17 3. Suasana belajar yang menyenangkan 1, 5, 6, 7 18 3. Lembar Observasi Lembar observasi digunakan untuk mengamati sejauh mana tahapan pembelajaran IPS materi Memahami Kegiatan Ekonomi Masyarakat dengan menggunakan teknik icebreaker yang telah direncanakan terlaksana. Observasi yang dilakukan adalah observasi terstruktur dengan menggunakan lembaran daftar cek. Sheilly Novia, 2013 Pengaruh Penggunaan Teknik Ice Breaker Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.4 Format Observasi kegiatan pembelajaran pada kelas eksperimen

F. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas VIII-4 Di SMP PGRI 1 Ciputat

1 4 249

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 KEBAKKRAMAT.

0 0 12

Pengaruh Penggunaan Aplikasi Entrefriender Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan (Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMKN 1 Bandung).

1 2 33

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS : Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Bandung.

1 11 49

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KUIS TEBAK KATA PADA MATA PELAJARAN PKn DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA :Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP N 9 Bandung:.

0 1 45

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA E-COMIC TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Bandung.

0 2 50

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII di SMP Pasundan 4 Bandung.

0 0 42

PENGARUH PROJECT CITIZEN TERHADAP KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN SISWA SMP: Studi Eksperimen Kuasi Pada Kelas VII SMP Kahuripan Lembang Bandung.

0 0 65

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KUIS TEBAK KATA PADA MATA PELAJARAN PKn DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA :Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP N 9 Bandung: - repository UPI S PKN 1001739 Title

0 0 4