Dewi Siti Maria Ulfah, 2014 Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together NHT Pada
Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Gaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
diukur melalui tes berupa pre-test dan post-test berbentuk isian berjumlah lima soal.
Dewi Siti Maria Ulfah, 2014 Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together NHT Pada
Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Gaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Pada Bab III mendeskripsikan metode, model, subjek penelitian, prosedur, alat instrumen, dan analisis data pada penerapan model cooperative learning tipe
Numbered Heads Together NHT pada pembelajaran IPA pokok bahasan gaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Cibogo Lembang. Secara
rinci hasil penelitian dan pembahasan diuraikan sebagai berikut.
A. Metode Penelitian
Dalam menyelesaikan masalah, penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas Classroom action research yang artinya penelitian
dilakukan oleh guru untuk memperbaiki masalah-masalah didalam kelas guna menciptakan pembelajaran yang berkualitas. Hal tersebut sejalan dengan pendapat
Riduwan 2011: 52 bahwa: suatu proses yang dilalui oleh perorangan atau kelompok yang
menghendaki perubahan dalam situasi tertentu untuk menguji prosedur yang diperkirakan akan menghasilkan perubahan tersebut dan kemudian,
setelah sampai pada tahap kesimpulan yang dapat dipertanggungjawabkan melaksanakan prosedur tersebut. Tujuan utama penelitian tindakan adalah
untu mengubah situasi, perilaku, organisasi dan termasuk struktur mekanisme kerja, iklim kerja, sarana dan prasarana, dan lingkungan
sekitarnya. Penelitian Tindakan Kelas PTK berdasarkan pengertian di atas
merupakan suatu penelitian yang dilakukan seseorang melalui prosedur yang diperkirakan dapat mengubah suatu situasi terutama situasi pembelajaran didalam
kelas menjadi lebih baik lagi sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal.
Dengan adanya PTK, guru dapat meningkatkan kualitas pendidikan melalui pengembangan model pembelajaran yang terus disempurnakan dan
Dewi Siti Maria Ulfah, 2014 Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together NHT Pada
Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Gaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
31 mengatasi berbagai permasalahan yang dihadapinya untuk mencapai hasil belajar
siswa yang optimal
B. Model Penelitian
Prosedur penelitian dilaksanakan berdasarkan pengembangan dari desain model spiral Kemmis dan Taggart dalam Wiriatmadja, 2008: 66 dengan tahap-
tahap perencanaan plan, tindakan act, observasi observe, dan refleksi reflect.
