55
BAB. III METODOLOGI PENELITIAN
A. Paradigma Penelitian
Kegiatan penelitian yang akan dilakukan adalah pengujian pengembangan program pembelajaran berbasis masalah disertai pelaksanaan praktikum yang juga
berbasis masalah pada proses pembelajaran mikrobiologi untuk mahasiswa STIKes pada Program studi Kebidanan, Keperawatan dan Kesehatan Masyarakat. Metode
penelitian dan pengembangan R D dijadikan pilihan dalam pelaksanaan penelitian, karena untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan
suatu produk yang telah ada yang dapat dipertanggung jawabkan Sukmadinata, 2005.
Penelitian yang dilakukan yaitu mengembangkan program pembelajaran mata kuliah mikrobiologi di STIKes yang selama ini konvensional pada awalnya
kurang diminati, kurang membekali keterampilan pemecahan masalah, dan hasil belajar mahasiswa belum memuaskan menjadi program pembelajaran berbasis
masalah, diharapkan dengan dipilih penerapan pembelajaran berbasis masalah akan terjadi peningkatan kualitas dan hasil belajar. Karakteristik pembelajaran yang
diterapkan seperti yang dikemukakan Arends 1998 dikarenakan deskripsi karakteristiknya mendekati dengan kegiatan proses pembelajaran mikrobiologi yang
dilakukan di STIKes DHB antara lain bahwa perkuliahan mikrobiologi terintegrasi dengan beberapa mata kuliah lain, untuk kegiatan penyelidikan otentik dapat
dilakukan dengan kegiatan praktikum. Sehingga ketika dilakukan program PBL dalam penerapannya mudah diadaptasi. Untuk lebih jelas dapat dilihat Gambar 3.1
56 Gambar 3.1. Paradigma Penelitian Diadaptasi dari Cresswell, 1994
1. Kompetensi profesi -
Kebidanan IBI -
Keperawatan AIPNI -
Kesehatan Masyarakat AIPTKMI
2. Analisis kebutuhan
- SAP
- Hand out
- Tutorial
- Lembar kerja mahasiswa berbasis
masalah LKMBM Deskripsi karakteristik
PBM berbagai penulis
Perkuliahan Mikrobiologi Berdasarkan Pembelajaran Berbasis Masalah
dengan latihan Pembelajaran di STIKES
Analisis Materi Mikrobiologi
Kurikulum Silabus Sekolah Kesehatan
Karakteristik sintak PBM Arends 1998
57
B. Metode dan disain Penelitian Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development R
D dari Thiaragajan 1994 pengembangan model R D yaitu, Define, Design, Development dan Dissemination. Model tersebut dapat juga disederhanakan menjadi
tiga tahap, yaitu: studi pendahuluan dan perancangan program, pengembangan
program, dan validasi program Sukmadinata, 2004.
Langkah-langkah yang dilaksanakan dalam R D diawali dengan studi literatur menelusuri pustaka yang berkaitan dengan rencana program serta menelaah
hasil penelitian lain yang relevan tentang PBM. Untuk analisis kebutuhan lapangan dijaring informasi dari subyek penelitian tentang kondisi awal mahasiswa baik asal
sekolah maupun pemahaman tentang pengetahuan umum berkaitan dengan mikrobiologi dan refleksi hasil belajar sebelumnya, kemudian diidentifikasi dan
dirancang satu model yang akan dikembangkan. Rancangan diujicobakan pada mahasiswa, hasilnya dianalisis dan dilakukan revisi untuk penyempurnaan. Draf
yang sudah dianggap cukup valid selanjutnya diimplementasikan di kelas eksperimen. Pengembangan desain model R D seperti terlihat pada Gambar 3.2.
C. Subyek dan obyek Penelitian
Penelitian pembelajaran mata kuliah mikrobiologi dilakukan dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah yang dilengkapi dengan lembar kerja
mahasiswa berbasis masalah LKMBM yang memuat tiga topik permasalahan kasus klinis. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah mahasiswa
Program Studi S1 Keperawatan n = 90 angkatan 20082009 yang dijadikan dua kelas sebagai kelas perlakuan dan kelas kontrol 45-45. Untuk uji coba I dilakukan
pada mahasiswa D3 Kebidanan n = 45 dan uji coba II dilakukan pada mahasiswa
58
Define
Design
Develop
Disemination
Gambar 3.2 Pengembangan Program R D Pembelajaran Mikrobiologi.
Perencanaan Program •
Program pembelajaran •
Perangkat Pembelajaran SAP, Hand out, LKMBM
•
Validasi perangkat pembelajaran
• Hasil Revisi Program
• Konsultasi Ahli
Uji Coba Program II
Implementasi Model Pembelajaran Pengumpulan Data dan Analisis Data
Hasil dan Pembahasan
Kesimpulan, Implikasi dan Saran R
e s
e a
r c
h
E
D e
v e
l o
p m
e n
t
Revisi
R e
s e
a r
c h
Masalah Penelitian
Tujuan Penelitian Studi Pustaka
Analisis kebutuhan
Materi mikrobiologi
- Merancang Model Pembelajaran
Merancang dan memvalidasi
program instrumen
Uji coba Program I
Prodi D3 Kebidanan n=45 Karakteristik
pembelajaran
Prodi Keperawatan
Kontrol perlakuan N
masing-masing
=45 Prodi Kesmas
N= 24
Kategori