7 PG SMAMA Peminatan Geogra X2
I. Refl eksi
Refl eksi merupakan aktivitas mengingat atau merenungkan kembali kegiatan belajar yang telah dilakukan. Di dalam refl eksi, siswa dapat mengungkapkan permasalahan yang selama ini dihadapi. Siswa
juga dapat menyebutkan bagian mana dari materi yang belum dimengerti.
J. Uji Kompetensi
Uji kompetensi adalah salah satu sarana dalam proses evaluasi untuk menilai apakah kompetensi yang dipelajari telah dipahami dengan baik apa tidak. Uji kompetensi dikembangkan dari KD dan indikator
KD. Uji kompetensi di samping berbentuk tes, juga unjuk kerjapenilaian aktivitas yang dinilai dengan instrumen penilaian autentikrubrik penilaian.
K. Telaah Kasus Tugas Proyek
Telaah kasus tugas proyek adalah tugas-tugas belajar learning tasks yang berhubungan dengan kasus-kasus tertentu yang meliputi kegiatan perancangan, pelaksanaan, dan pelaporan secara tertulis
maupun lisan dalam waktu tertentu.
8 8
PG SMAMA Peminatan Geogra X2
Bagian II Petunjuk Khusus Contoh RPP dan Perangkatnya Guru dapat membuat yang lain sesuai
dengan kondisi
Nama Sekolah : :
...........................................................
Mata Pelajaran :
Geografi
KelasSemester :
X Sepuluh 2 Dua
Materi Pokok :
Dinamika Atmosfer
Alokasi Waktu :
.... × pertemuan 3 jam × 45 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja
sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifi k sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.2 Mensyukuri penciptaan bumi tempat kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih dengan
cara turut memeliharanya. 2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan bertanggung jawab terhadap masalah yang ditimbulkan oeh dinamika
geosfer. 3.5 Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika atmosfer.
Indikator : menjelaskan pengertian dan lapisan atmosfer
4.5 Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh dinamika atmosfer dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafi k, gambar ilustrasi, dan atau peta konsep.
Indikator : mengidentifi kasi fenomena pada lapisan atmosfer
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan video tentang planet dan benda angkasa, siswa mampu mensyukuri penciptaan bumi tempat kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih dengan cara turut
memeliharanya dengan benar.
Kategori