54
2. Definisi Operasional
2.1 Hasil Belajar
Hasil belajar kewirausahaan adalah nilai yang diperoleh siswa setelah mengikuti proses pembelajaran berdasarkan tujuan pembelajaran tertentu,
yang merupakan hasil usaha dan kemampuannya dalam menguasai materi pembelajaran kewirausahaan.
2.2 Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT
Number Head Together adalah suatu metode pembelajaran yang lebih mengedepankan kepada aktivitas siswa dalam mencari, mengolah, dan
melaporkan informasi dari berbagai sumber yang akhirnya dipresentasikan di depan kelas Rahayu, 2006.
Langkah-langkah tersebut kemudian berkembang menjadi sebagai berikut:
1. Guru mempersiapkan bahan diskusi untuk tiap-tiap kelompok berupa
lembar kerja siswa dan number card untuk setiap siswa. 2.
Siswa dibagi dalam kelompok yang beranggotakan 4-6 orang. Kelompok yang dibentuk merupakan percampuran yang ditinjau dari latar belakang
sosial, ras, suku, jenis kelamin dan kemampuan belajar. 3.
Setiap kelompok mengkondisikan posisi duduk kelompoknya sebelum kegiatan pembelajaran dimulai. Kemudian siswa dibagi lembar kerja.
4. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok untuk mengerjakan lembar
kerja siswa. Guru mengawasi jalannya diskusi dan memberikan 5.
pengarahan kepada kelompok yang mengalami kesulitan. 6.
Kemudian, siswa saling berbagi mengenai bagian yang dibaca dikerjakan masing-masing. Dalam kegiatan ini siswa bisa saling melengkapi dan
berinteraksi satu sama lain. Setiap kelompok memastikan seluruh anggotanya memahami dan mengerjakan soal.
7. Setelah diskusi selesai, guru menyebut salah satu nomor dan para siswa
dari tiap kelompok dengan nomor yang sama mengangkat tangan maju bergiliran di depan kelas untuk menjawab pertanyaan pada lembar kerja
dan pertanyaan lain. Kelompok lain meyimak dan menanggapi.
55
8. Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi.
9. Kemudian guru memberikan kuis. Siswa tidak diizinkan untuk
bekerjasama.
2.3 Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS
Metode pembelajaran Think-Pair-Share dapat mengembangkan keterampilan berfikir dan menjawab dalam komunikasi antara satu dengan yang lain, serta
bekerja saling membantu dalam kelompok kecil. Langkah-langkah:
1. Guru menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai.
2. Siswa diminta untuk berfikir tentang materi permasalahan yang
disampaikan guru. 3.
Siswa diminta berpasangan dengan teman sebelahnya kelompok 2 orang dan mengutarakan hasil pemikiran masing-masing.
4. Guru memimpin pleno kecil diskusi, tiap kelompok mengemukakan hasil
diskusinya. 5.
Berawal dari kegiatan tersebut mengarahkan pembicaraan pada pokok permasalahan dan menambah materi yang belum diungkapkan para siswa.
6. Guru memberi kesimpulan.
7. Penutup
2.4 Motivasi Berprestasi
Kategori