Keterangan penilaian aktivitas siswa:
A. Mengemukakan pendapat ide
1. Tidak mengemukakan pendapatide diam saja.
2. Mengemukakan pendapatide namun tidak sesuai dengan pembahasan pada
materi pokok ciri-ciri makhluk hidup. 3.
Mengemukakan pendapatide sesuai dengan pembahasan pada materi pokok ciri-ciri makhluk hidup.
B. Bertanya:
1.
Tidak mengajukan pertanyaan.
2. Mengajukan pertanyaan, tetapi tidak mengarah pada permasalahan pada
materi pokok ciri-ciri makhluk hidup.
3. Mengajukan pertanyaan yang mengarah dan sesuai dengan permasalahan
pada materi pokok ciri-ciri makhluk hidup. C. Bekerjasama dengan teman:
1.
Tidak bekerjasama dengan teman diam saja.
2. Bekerjasama dengan teman tetapi tidak sesuai dengan permasalahan dalam
LKS pada materi pokok ciri-ciri makhluk hidup.
3. Bekerjasama teman sesuai dengan permasalahan dalam LKS pada materi
pokok ciri-ciri makhluk hidup. D. Bertukar informasi
1. Tidak berkomunikasi secara lisan dalam bertukar pendapat dengan anggota
teman diam saja. 2.
Berkomunikasi secara lisan dengan anggota kelompok tetapi tidak sesuai dengan permasalahan pada LKS.
3. Berkomunikasi secara lisan dalam bertukar pendapat untuk memecahkan
permasalahan pada LKS sesuai dengan model pembelajaran Think Pair Share atau pada materi pokok ciri-ciri makhluk hidup.
E. Mempresentasikan hasil diskusi
1. Siswa kurang dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara
sistematis dan tidak dapat menjawab pertanyaan. 2.
Siswa kurang dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok dengan secara sistematis dan menjawab pertanyaan dengan benar.
3. Siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi secara sistematis dan menjawab
pertanyaan dengan benar.
3. Menafsirkan atau menentukan kategori Presentase Aktivitas Siswa sesuai kriteria pada tabel 2.
Tabel 2. Kriteria aktivitas siswa Persentase
Kriteria
87,50 – 100
75,00 – 87,49
50,00 – 74,99
– 49,99 Sangat baik
Baik Cukup
Kurang Sumber: Dimodifikasi dari Hidayati 2011:17
2 Data Angket Tanggapan Siswa Terhadap Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS Data tanggapan siswa terhadap pembelajaran dikumpulkan melalui penyebaran
angket. Angket tanggapan berisi 10 pernyataan yang terdiri dari 6 pernyataan
positif dan 4 pernyataan negatif Tabel 3.
1. Pernyataan
Tabel 3. Pernyataan angket tanggapan siswa
No Pernyataan
Pilihan S
TS 1
Saya senang mempelajari materi pokok ciri-ciri makhluk hidup melalui model pembelajaran yang diberikan oleh guru think,
pair,share 2
Saya lebih mudah memahami materi yang dipelajari melalui model pembelajaran yang diberikan oleh guru.
3 Saya bingung dalam menyelesaikan masalah melalui model
pembelajaran yang diberikan oleh guru. 4
Saya lebih mudah mengerjakan soal-soal setelah belajar dengan model pembelajaran yang diberikan oleh guru.
5 Saya merasa bosan dalam proses belajar melalui model
pembelajaran yang diberikan oleh guru. 6
Model pembelajaran yang diberikan kepada saya dapat meningkatkan semangatmotivasi belajar saya .
7 Saya belajar menggunakan kemampuan sendiri melalui model
pembelajaran yang diberikan oleh guru. 8
Saya merasa sulit berinteraksi dengan teman dalam proses pembelajaran yang berlangsung.
9 Saya merasa sulit mengerjakan soal-soal di LKS melalui model
pembelajaran diberikan oleh guru. 10
Saya dapat berinteraksi dengan teman dalam proses pembelajaran melalui model pembelajaran yang diberikan oleh
guru.
Keterangan: S
: Setuju TS
: Tidak Setuju
Kategori