1. Home
  2. Lainnya

Data Penelitian dan Sumber Data

strategi yang telah ditentukan meliputi 1 siswa dibagi menjadi 5 lima kelompok yang terdiri dari 6 sampai dengan 7 siswa dalam 1 kelompok, 2 siswa ditugaskan untuk mencari kasus pada masyarakat sekitar, 3 guru dan siswa mengidentifikasi kasus tersebut, dan menentukan satu kasus untuk dijadikan bahan diskusi, 4 pengambilan keputusan siswa terhadap kasus tersebut, 5 guru menggali argumen yang mendukung sikap siswa dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan, 6 siswa memperjelas ulang serta memperkuat argumen terhadap pendapatnya, 7 guru menguji asumsi siswa. Berdasarkan hasil pengamatan pelaksanaan penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan langkah-langkah model pembelajaran based learning dapat menumbuhkan sikap kebangsaan siswa di kelas X.8 SMA Negeri 9 Bandar Lampung. 3. Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Leaning dapat menumbuhkan sikap kebangsaan siswa kelas X.8 SMA Negeri 9 Bandar Lampung dimana hal tersebut diketahui berdasarkan hasil observasi dan tes yang dilakukan pada penelitian ini.

B. Saran

Berdasarkan simpulan diatas, maka peneliti dapat memberikan saran sebagai berikut : 1. Bagi Guru, dalam melaksanakan proses pembelajaran khususnya Pendidikan Kewarganegaraan dengan Kompetensi Dasar Menunjukkan sikap kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara untuk dapat menerapkan model pembelajaran problem based learning karena pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan sikap kebangsaan siswa meningkat lebih baik. 2. Bagi siswa, pembelajaran model problem based learning memberikan kebebasan berpikir dan mengemukakan pendapat secara lebih luas sehingga suasana pembelajaran lebih menarik dan bermakna bagi pribadi masing-masing siswa. 3. Pihak SekolahKepala Sekolah harus memberikan kesempatan untuk berkreasi dalam proses pembelajaran, memberikan dukungan baik sarana maupun prasarana sehingga proses pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran secara maksimal, serta dapat memotivasi siswa untuk senantiasa belajar.

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN APRESIASI DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 16 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 7 80

STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2

0 2 108

STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2

0 5 107

PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN FUNGSI MEDIA MASSA TERHADAP WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI DI SMA KEMALA BHAYANGKARI KABUPATEN LAMPUNG UTARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 5 81

PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KEBANGSAAN PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 32 77

KREATIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X IIS 4 DI SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 3 53

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 58

STUDI PERBANDINGAN SIKAP SOSIAL SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERTAIF TIPE PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 1 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 5 92

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 2 GADING REJO TAHUN PELAJARAN 20152016

1 0 9

PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SEKOLAH DASAR

0 0 10