Arikunto 2010:194. Penelitian ini memperoleh data melalui teknik non tes melalui empat cara, yaitu dengan angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi.
3.4.2.1. Angket atau kuisioner
Angket atau kuisioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden Arikunto 2010:194. Angket yang
digunakan dalam penelitian ini diberikan kepada siswa dan guru guna mengumpulkan informasi tentang pembelajaran tarakib dengan buku ajar yang
sudah digunakan sebelumnya dan kebutuhan siswa dan guru terhadap buku tambahan yang dapat membantu dalam pembelajaran tarakib.
Angket tersebut berisi pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab oleh responden untuk kemudian dianalisis guna mendapatkan data berupa informasi
yang menjadi landasan dalam mengembangkan produk berupa modul tersebut. Responden yang diberikan angket tersebut yaitu guru, siswa, dan para ahli yang
memberikan penilaian terhadap rancangan produk awal, namun angket yang diberikan kepada masing-masing reseponden tersebut berbeda-beda. Angket yang
diberikan kepada guru dan siswa menggali informasi tentang pembelajaran tarakib dan keterbutuhan guru dan siswa akan adanya bahan ajar penunjang
berupa modul. Berbeda dengan angket sebelumnya, angket yang diberikan kepada para ahli berupa checklist dan lembar penilaian untuk menilai rancangan awal
modul.
3.4.2.2. Wawancara
Wawancara adalah proses memperoleh keterangan atau data untuk tujuan penelitian dengan cara tanya jawab Siregar 2010:130. Wawancara dilakukan
dengan jenis wawancara terpimpin. Wawancara terpimpin yaitu wawancara yang dilakukan oleh pewawancara dengan membawa sejumlah pertanyaan rinci dan
terstruktur. Wawancara ini dilakukan dengan guru dan siswa untuk memperoleh informasi tentang pembelajaran tarakib yang sudah berlangsung dengan
menggunakan buku ajar yang ada, serta tanggapan guru dan siswa tentang sebuah produk yang berupa modul untuk membantu pembelajaran tarakib.
3.4.2.3. Observasi
Observasi atau pengamatan langsung adalah kegiatan pengumpulan data dengan melakukan penelitian langsung terhadap kondisi lingkungan objek
penelitian yang mendukung kegiatan penelitian, sehingga diperoleh gambaran secara jelas tentang objek penelitian tersebut Siregar 2010:134. Observasi dalam
penelitian ini dilakukan dengan mengamati pembelajaran tarakib di kelas VII MTs Negeri 1 Semarang, serta mengamati buku ajar yang digunakan dalam
pembelajaran tersebut untuk kemudian dianalisis kekurangan dan kelebihannya yang nantinya dijadikan sebagai landasan dalam pembuatan produk baru berupa
modul yang berisi materi tarakib serupa.
3.4.2.4. Dokumentasi
