dan dhamir mufrod yaitu dengan nilai antara 35 sampai 70. Permasalahan tersebut membutuhkan sebuah solusi, dari permasalahan tersebut dapat diperoleh
pemecahan dengan mengembangkan salah satu potensi yang ada yaitu buku ajar sebagai materi penunjang siswa dalam mempelajari tarakib.
3.2.2. Pengumpulan data
Setelah potensi dan masalah dapat ditunjukkan secara faktual dan uptode, maka selanjutnya perlu dikumpulkan berbagai informasi yang dapat digunakan
sebagai bahan untuk perencanaan produk tertentu yang diharapkan dapat mengatasi masalah tersebut Sugiyono 2010:411. Borg dan Gall dalam
Sukmadinata 2009:164
menyebutkan tahapan
awal penelitian
dan pengembangan yaitu penelitian dan pengumpulan data yang meliputi pengukuran
kebutuhan, studi literature, penelitian dalam skala kecil, dan pertimbangan pertimbangan dari segi nilai.
Pada tahapan ini yang dilakukan yaitu mengumpulkan data berupa informasi tentang materi tarakib yang diajarkan pada kelas VII MTS Negeri 1
Semarang melalui observasi, wawancara kepada guru dan siswa tentang kesulitan siswa dalam mempelajari bahasa Arab khususnya materi tarakib, mengumpulkan
data tentang kebutuhan guru dan siswa terhadap modul pembelajaran tarakib sebagai bahan ajar penunjang pembelajaran tarakib, serta mencari data hasil
belajar siswa dalam pembelajaran tarakib. Data-data tersebut yang kemudian dijadikan sebagai bahan penelitian dan pengembangan dalam mengembangkan
modul tarakib ini.
3.2.3. Desain produk
Produk yang dihasilkan dalam penelitian research and development bermacam-macam. Produk-produk yang dihasilkan melalui penelitian RD
dalam bidang pendidikan diharapkan dapat meningkatkan produktivitas pendidikan, yaitu lulusan yang jumlahnya banyak, berkualitas, dan relevan
dengan kebutuhan. Produk-produk pendidikan misalnya kurikulum yang spesifik untuk keperluan pendidikan tertentu, metode mengajar, media pendidikan, buku
ajar, modul, kompetensi tenaga kependidikan, sistem evaluasi, model uji
kompetensi, penataan ruang manajemen, sistem pembinaan pegawai, sistem penggajian dan lain-lain. Hasil akhir dari kegiatan penelitian dan pengembangan
adalah berupa desain produk baru, yang lengkap dengan spesifikasinya. Desain produk harus diwujudkan dalam gambar atau bagan, sehingga dapat digunakan
sebagai pegangan untuk menilai dan membuatnya Sugiyono 2010:412. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini yaitu modul yang berisi
materi tarakib sebagai penunjang pembelajaran tarakib yang diajarkan melalui buku ajar Ayo Memahami Bahasa Arab 1. Modul tersebut berisi uraian yang
terdiri atas kaidah-kaidah tata bahasa Arab, contoh-contoh penerapannya, serta diikuti dengan latihan-latihan. Materi yang terdapat dalam modul tersebut
merupakan materi tarakib yang diajarkan pada kelas VII MTs berdasarkan SK dan KD kurikulum KTSP, yaitu meliputi bentuk-bentuk mufrad dari isim zhahir,
isim dhamir, isim isyarah, khabar muqaddam, na’at, an ‘adad hitungan 0 – 10,
serta adawat al-jar. Modul ini merupakan bahan ajar penunjang dengan bahasa
yang sederhana dan dirancang agar siswa dapat lebih mudah mengerti materi tarakib yang disampaikan oleh guru.
3.2.4. Validasi desain
