1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Hasil Observasi Tanggapan Siswa Hasil Kuesioner Aspek Kognitif

51

4.1.2.4 Hasil Observasi

Hasil Observasi aktivitas perilaku siswa aspek afektif dalam pembelajaran tolak peluru dengan menggunakan bola plastik pada siklus 1 dapat dilihat pada tabel 5 berikut: Tabel 5 . Hasil Observasi perilaku siswa pada siklus I Kriteria Afektif Kognitif Psikomotor F F F Baik Sekali 8 23.52 6 17.64 0 0.00 Baik 10 29.41 10 29.41 7 20.58 Cukup 12 35.29 8 23.52 17 50.00 Kurang 4 11.76 10 29.41 10 29.41 Jumlah 34 100 34 100 34 100 Dari tabel Hasil Observasi aktivitas perilaku siswa dalam pembelajaran tolak peluru dengan menggunakan bola plastik pada siklus 1 dapat diketahui aspek afektif sudah termasuk baik sebanyak 30 siswa atau 88.23 tuntas .Pada aspek kognitif sebanyak 24 siswa atau 70.58 tuntas, sedangkan pada aspek psikomotor ada 24 siswa atau 70.58 yang tuntas. Sehingga secara keseluruhan masih perlu dilakukan pembenahan atau refleksi karena masih belum mencapai katagori baik sebanyak 85 secara Klasikal.

4.1.2.5 Tanggapan Siswa

Tanggapan Siswa terhadap pembelajaran tolak peluru dengan menggunakan bola plastik pada siklus 1 dapatdilihat pada tabel 6 berikut : 52 Tabel 6. Tanggapan siswa pada siklus I Kriteria Siklus I Frekuensi Persentase Baik Sekali 20 58.82 Baik 6 17.64 Cukup 8 23.52 Kurang 0.00 Jumlah 34 100 Dari tabel tanggapan siswa terhadap pembelajaran tolak peluru menggunakan bola plastik pada siklus 1 sebanyak 20 atau 58.82 memberikan tanggapan yang baik sekali dan sebanyak 6 siswa atau 17.64 memberikan tanggapan yang cukup, sedang 8 siswa atau 23.52 memberikan tanggapan cukup.

4.1.2.6 Hasil Kuesioner Aspek Kognitif

Hasil kuesioner aspek kognitif terhadap pembelajaran tolak peluru menggunakan bola plastik pada siklus 1 dapat dilihat pada tabel 7 berikut: Tabel 7. Hasil Kuesioner Aspek Kognitif pada siklus 1 Kriteria Siklus I Frekuensi Persentase Baik Sekali 17 50.00 Baik 15 44.11 53 Cukup 2 5.88 Kurang 0 0.00 Jumlah 34 100 Dari tabel tanggapan siswa terhadap pembelajaran tolak peluru menggunakan bola plastik pada siklus 1 sebanyak 17 siswa atau 50 memberikan tanggapan yang baik sekali, sebanyak 15 siswa atau 44.11 memberikan tanggapan yang baik, dan 2 siswa atau 5.88 memberikan tanggapan cukup.

4.1.2.7 Refleksi Siklus I

Dokumen yang terkait

MENINGKATAN EFEKTIFITAS BELAJAR TOLAK PELURU DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GUNUNG SULAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 15 37

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU DENGAN MEDIA TOLAK SASARAN BOLA BEREKOR PADA KELAS V SD NEGERI MUNCANGLARANG 02 KECAMATAN BUMIJAWA KABUPATEN TEGAL TAHUN PELAJARAN 2012 2013

1 12 151

PENINGKATAN PEMBELAJARAN TOLAK PELURU MENGGUNAKAN MEDIA BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS IV SDN I JOMBOR KECAMATAN JUMO TEMANGGUNG

0 25 103

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI BOLA KASTI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NO.112214 SEI NAHODARIS TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 2 23

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MENGGUNAKAN MEDIA BOLA PLASTIK YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS VII SMP YAYASAN PERGURUAN HKBP SEI MATI TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 2 25

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI MODIFIKASI BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SELESAI TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU DENGAN MENGGUNAKAN BOLA PLASTIK SEBAGAI MEDIA ALAT YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TALAWI KABUPATEN BATU BARA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 2 28

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI I GARUNG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 0 16

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENDEKATAN BERMAIN SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SEBORO KECAMATAN SADANG KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013.

0 0 18

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 TANAHBAYA KECAMATAN RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG.

2 2 16