Kerangka Berfikir TINJAUAN TEORI

D. Kerangka Berfikir

1. Pengaruh minat dengan prestasi belajar Prestasi belajar dapat dipengaruhi beberapa faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Berhubungan dengan masalah ini maka yang penulis maksudkan adalah faktor internal dan salah satunya adalah minat. Minat sangat berperan dalam menimbulkan suatu kegiatan belajar. Dengan minat yang tinggi maka akan menambah rasa tertarik dan bersemangat dalam belajar, sehingga prestasinya dapat optimal. Begitu pula dengan adanya minat untuk melanjutkan studi yang tinggi akan menghasilkan prestasi yang tinggi. Minat mempengaruhi proses dan hasil belajar siswa. Tidak banyak yang diharapkan untuk menghasilkan prestasi belajar yang baik dari seorang yang tidak berminat untuk mempelajari sesuatu Djamarah, 2002 : 157. Menurut Winkle 1983 minat merupakan kecenderungan yang menetap dalam subyek untuk merasa tertarik pada bidang atau hal tertentu serta merasa berkecimpung dalam hal itu. Sedangkan Sartinah H. 1988 mengemukakan bahawa minat belajar yang dimiliki seseorang akan mendorongnya untuk selalu ikut secara aktif dalam proses belajar. Dengan minat dapat menimbulkan rasa cinta terhadap materi pelajaran sehingga akan memperkuat konsentrasi, meningkatkan daya tangkap dan daya pikir, sehingga minat memainkan peranan terhadap hasil belajar yang dimiliki. Berdasarkan pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa minat dengan prestasi mempunyai hubungan yang erat. Minat yang tinggi terhadap pilihan melanjutkan pendidikan maka akan timbul semangat yang tinggi untuk memfasilitasi dalam meraih prestasi, sebaliknya minat yang rendah akan menimbulkan ketidaktertarikan dalam belajarnya sehingga tidak ada upaya untuk meraih prestasi. Selain kedua faktor minat , prestasi belajar dapat dipengaruhi juga oleh faktor lain misalnya kecerdasan, bakat, motivasi, konsentrasi kemampuan kognitif, reaksi, organisasi dan ulangan, sosial ekonomi dan lingkungan belajar mengajar. Dari berbagai faktor tersebut di atas peneliti hanya mengambil faktor minat saja untuk diteliti. Gambar 2.1. Bagan Kerangka Berpikir Keterangan : : Tidak diteliti : Diteliti Prestasi Belajar IP Faktor Internal : Kecerdasan Bakat Motivasi Konsentrasi Kemampuan Kognitif Reaksi Faktor Eksternal : Sosial Budaya Lingkungan Fisik Lingkungan Spiritual dan agama Minat

E. Hipotesis