Pengujian Prasyarat Analisis Hasil Analisis Data

B. Hasil Analisis Data

1. Pengujian Prasyarat Analisis

Sebelum dilakukan analisis data untuk membuktikan hipotesis penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis. Uji prasyarat analisis dimaksudkan agar kesimpulan dari hasil analisis data, lebih dipercaya kebenarannya. Uji prasyarat analisis yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Adapun uji prasyarat tersebut adalah sebagai berikut: a. Uji Normalitas Uji normalitas dimaksudkan untuk mengetahui kenormalan dari distribusi data yang diperoleh dari penelitian. Jika data yang diperoleh memiliki distribusi yang normal maka tidak akan mengganggu kesimpulan dari hasil analisis yang dilakukan. Uji normalitas dilakukan terhadap data yang bertipe interval. Dalam penelitian ini data yang diuji normalitasnya adalah data minat masuk perguruan tinggi dan prestasi belajar. Hasil uji normalitas terhadap data minat dan prestasi dapat dilihat di bawah ini: Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test 56 56 3,0070 162,64 ,35184 16,463 ,141 ,075 ,141 ,052 -,112 -,075 1,054 ,558 ,216 ,915 N Mean Std. Deviation Normal Parameters a,b Absolute Positive Negative Most Extreme Differences Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. 2-tailed Prestasi Belajar Minat Masuk D-3 Kebidanan Test distribution is Normal. a. Calculated from data. b. Dari tabel di atas diperoleh harga kolmogorov-smirnov Z untuk data prestasi belajar sebesar 1,054 dengan asymp sig sebesar 0,216 dan data minat sebesar 0,558 dengan asymp sig sebesar 0,915. Karena harga signifikansi lebih besar dari taraf signifikansi 0,05, maka disimpulkan bahwa data prestasi belajar dan minat masuk perguruan tinggi memiliki distribusi yang normal. b. Uji Homogenitas Uji homogenitas dimaksudkan untuk mengetahui variansi data berdasarkan kelompok populasi penelitian. Karena penelitian bertujuan ingin mengetahui perbedaan dua kelompok, maka kedua kelompok seharusnya memiliki variasi yang seimbang. Uji homogenitas pada penelitian ini dapat dilihat dari levene’s test of equality yang muncul bersamaan dengan uji beda. Adapun hasil uji homogenitas yang telah dilakukan terhadap data prestasi belajar berdasarkan kelompok minat diperoleh harga levene statistic sebesar 0,669 dengan signifikansi sebesar 0,417. Hasil uji homogenitas yang telah dilakukan terhadap data prestasi belajar berdasarkan kelompok domisili diperoleh harga levene statistic sebesar 0,583 dengan signifikansi sebesar 0,629. Hasil uji homogenitas yang telah dilakukan terhadap data prestasi belajar berdasarkan kelompok uang saku diperoleh harga levene statistic sebesar 0,123 dengan signifikansi sebesar 0,718. Berdasarkan harga signifikansi sebesar yang lebih besar dari taraf signifikansi 0,05, maka disimpulkan bahwa data prestasi belajar berdasarikan minat, domisili, dan uang saku memiliki variansi yang seimbang.

2. Hasil Uji Hipotesis

Dokumen yang terkait

Hubungan Motivasi Masuk Program studi kebidanan dengan prestasi belajar Mahasiswa Tingkat III Semester I-V di Akademi Kebidanan Pemkab Karo Kabanjahe

0 50 75

PENGARUH STRESOR DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN STIKES MUHAMMADIYAH LAMONGAN

0 3 88

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PROGRAM Pengaruh Minat Belajar Dan Cara Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010/2011 Universitas

0 0 16

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PROGRAM Pengaruh Minat Belajar Dan Cara Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010/2011 Universitas

0 0 12

PENGARUH PROMOSI DAN CITRA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI TERHADAP MINAT MASUK PROGRAM STUDI Pengaruh Promosi Dan Citra Program Studi Pendidikan Akuntansi Terhadap Minat Masuk Program Studi Pendidikan Akuntansi Pada Mahasiswa FKIP Akuntansi Universit

0 1 17

PENGARUH PROMOSI DAN CITRA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI TERHADAP MINAT MASUK PROGRAM STUDI PENDIDIKAN Pengaruh Promosi Dan Citra Program Studi Pendidikan Akuntansi Terhadap Minat Masuk Program Studi Pendidikan Akuntansi Pada Mahasiswa FKIP Akuntans

0 3 12

PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI Prestasi belajar mahasiswa ditinjau dari minat belajar dan Kreativitas belajar pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi FKIP UMS Angkatan 2009.

0 0 17

HUBUNGAN MINAT MASUK PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN.

0 0 13

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA (SURVEY TERHADAP MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI)

0 1 94

PENGARUH MOTIVASI MASUK PROGRAM STUDI, KEAKTIFAN MENGIKUTI KEGIATAN KAMPUS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA

0 0 160