Populasi Sampel Populasi dan Sampel

B. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah analitik dengan rancangan case control studies yaitu studi dimulai dengan mengidentifikasi kelompok dengan efek tertentu kasus dan kelompok tanpa efek control ; kemudian secara retrospektif diteliti faktor resiko yang mungkin dapat menerangkan mengapa kasus terkena efek, sedangkan control tidak.. Hal ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh minat variabel bebas terhadap prestasi belajar Variabel terikat.

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi

Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian Arikunto, S., 2002. Sedang menurut Surakhmad, W. 2004 populasi adalah sekelompok subjek manusia, gejala, nilai-nilai tes, benda-benda yang mempunyai ciri-ciri tertentu yang menjadi minat penyelidikan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi Kebidanan Magelang tahun ajaran 20072008 yang berjumlah 80 orang yang terdiri dari tingkat I semester II.

2. Sampel

Sampel adalah sebagian wakil populasi yang diteliti. Berbagai macam teknik atau cara pengambilan sampel, menurut Sutrisno Hadi 2004 ada dua macam yaitu teknik random sampling dan non random sampling. Teknik random samping dapat dilakukan dengan cara acak dapat dengan melalui undian, ordinal, dan randomisasi dari tabel bilangan random, sedang teknik non random sampling tidak memberi kesempatan seluruh individu menjadi anggota sampel, cara ini dapat ditempuh dengan proportional sampling, stratified sampling, purposive sampling, quota sampling, double sampling area probability sampling, dan cluster sampling. Berdasar dari pengertian tersebut di atas, maka peneliti menggunakan teknik purposive sampling yaitu pengambilan sampel berdasar ciri-ciri atau sifat- sifat yang ada dalam populasi yang sudah diketahui sebelumnya. Dalam penelitian ini sample yang diambil berdasarkan criteria inklusi dan eksklusi sebagai berikut : 1. Kriteria inklusi : adalah karakteristik umum subyek penelitian dari suatu populasi target dan terjangkau yang akan diteliti Pariani, 2001 yaitu : a. Semua mahasiswa semester II Program Studi Kebidanan Magelang. b. Bersedia menjadi responden 2. Kriteria eksklusi : adalah menghilangkanmengeluarkan subyek yang memenuhi kriteria inklusi dari studi karena berbagai sebab Pariani, 2001 yaitu : a. Memiliki skala L-MMPI yang memberikan jawaban “tidak” kurang dari 10. b. Bukan mahasiswa yang tinggal kelas. c. Tidak sedang dalam masa cuti kuliah. d. Tidak sedang mengalamimenerima hukuman disiplin akademik.

D. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Hubungan Motivasi Masuk Program studi kebidanan dengan prestasi belajar Mahasiswa Tingkat III Semester I-V di Akademi Kebidanan Pemkab Karo Kabanjahe

0 50 75

PENGARUH STRESOR DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN STIKES MUHAMMADIYAH LAMONGAN

0 3 88

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PROGRAM Pengaruh Minat Belajar Dan Cara Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010/2011 Universitas

0 0 16

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PROGRAM Pengaruh Minat Belajar Dan Cara Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010/2011 Universitas

0 0 12

PENGARUH PROMOSI DAN CITRA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI TERHADAP MINAT MASUK PROGRAM STUDI Pengaruh Promosi Dan Citra Program Studi Pendidikan Akuntansi Terhadap Minat Masuk Program Studi Pendidikan Akuntansi Pada Mahasiswa FKIP Akuntansi Universit

0 1 17

PENGARUH PROMOSI DAN CITRA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI TERHADAP MINAT MASUK PROGRAM STUDI PENDIDIKAN Pengaruh Promosi Dan Citra Program Studi Pendidikan Akuntansi Terhadap Minat Masuk Program Studi Pendidikan Akuntansi Pada Mahasiswa FKIP Akuntans

0 3 12

PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI Prestasi belajar mahasiswa ditinjau dari minat belajar dan Kreativitas belajar pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi FKIP UMS Angkatan 2009.

0 0 17

HUBUNGAN MINAT MASUK PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN.

0 0 13

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA (SURVEY TERHADAP MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI)

0 1 94

PENGARUH MOTIVASI MASUK PROGRAM STUDI, KEAKTIFAN MENGIKUTI KEGIATAN KAMPUS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA

0 0 160