lxxiv
BAB III METODELOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Suatu penelitian memerlukan tempat penelitian yang akan dijadikan sebagai tempat untuk memperoleh data yang berguna untuk mendukung
tercapainya tujuan penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti memilih lokasi penelitian di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sawoo dengan pertimbangan :
a Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sawoo Ponorogo merupakan salah satu
lembaga pendidikan menengah kejuruan yang melaksanakan kurikulum tingkat satuan pendidikan.
b Pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sawoo Ponorogo terdapat data
yang memadai untuk keperluan penelitian tentang implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan.
2. Waktu Penelitian
Waktu penelitian direncanakan pada bulan Februari 2009 – September 2009. Adapun perinciannya adalah sebagai berikut.
Tabel 6. Jadwal penelitian
Bulan Februari
Maret April
Mei Juni
Minggu 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4
Pengajuan judul Pembuatan proposal
Seminar proposal Perijinan penelitian
Pelaksanaan penelitian
Penulisan laporan penelitian
B. Bentuk dan Strategi Penelitian
1. Bentuk Penelitian
lxxv Berdasarkan masalah yang diajukan dalam penelitian ini, yang menekan
kan pada masalah implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan pada kompetensi keahlian bangunan, maka bentuk penelitian ini adalah penelitian
kualitatif. Dalam hal ini peneliti tidak membuktikan ataupun menolak hipotesis yang dibuat sebelum penelitian dilaksanakan. Metode yang digunakan adalah
metode diskriptif kualitatif, karena data yang terkumpul dideskripsikan ke dalam kalimat-kalimat yang memiliki arti yang lebih mendalam. Moleong 2007
mengemukakan bahwa “Penelitian kualitatif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk memahami
fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya prilaku, persepsi, motivasi, tindakan dan lain-lain, secara holistik, dan dengan cara
deskriptif dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah”.
Sehingga data yang terkumpul merupakan data yang sebenarnya, yang menggambarkan atau melukiskan objek yang diteliti sesuai dengan keadaan yang
ada di lapangan.
2. Strategi Penelitian
Dalam penelitian ini bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, karena dalam penelitian ini lebih banyak memanfaatkan
sumber data dan informasi yang terkumpul, yang selanjutnya fenomena-fenomena yang terjadi dianalisis berdasarkan parameter yang ditetapkan sebelumnya.
Sedangkan strategi penelitian deskriptif kualitatif yang digunakan adalah strategi deskriptif tunggal terpancang dimana peneliti hanya menguji satu masalah saja
yaitu, tentang implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan pada kompetensi keahlian bangunan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sawoo Ponorogo.
Sedangkan disebut terpancang karena tertuju pada tujuan yang telah direncanakan yaitu, untuk mengetahui implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
pada kompetensi keahlian bangunan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sawoo Ponorogo. Penekanan diarahkan pada berbagai variabel dalam kesatuan
tunggal tetapi terpancang, sehingga lebih terarah berdasarkan tujuan yang akan dicapai.
lxxvi
C. Sumber Data
Kategori