Materi pertemuan kelima: The example of Recount Text

Pertemuan Kedua Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu Pendahuluan - Guru masuk kelas dengan mengucap salam dan memberikan sapaan dalam bahasa inggris - Guru menjelaskan sedikit gambaran apa yang akan dipelajari hari ini - Guru menyiapkan media power point 10 menit Inti Mengamati: - Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai pengertian, tujuan, dan struktur dari recount text melalui media power point yang ditampilkan oleh guru - Siswa mengamati penjelasan contoh recount text ‘visiting grandmother’s house’ yang diberikan oleh guru di layar dan berdiskusi menentukan makna dan struktur teks dengan bimbingan guru - Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai komponen 5W+1H yang terdapat dalam struktur teks yang ditampilkan di layar tersebut - Siswa memperhatikan penjelasan penggunaan kata kerja bentuk kedua pada teks yang di contohkan di layar Menanya: - Guru mengarahkan siswa untuk bertanya tentang struktur teks dan hal mengenai teks recount yang ditampilkan di layar yang belum dipahami oleh siswa - Guru bertanya kembali kepada siswa menggunakan 5W+1H tentang teks yang ditampilkan di layar tersebut dan siswa menjawab 60 menit Mengeksplorasi: - Siswa diminta untuk mengingat cerita yang pernah mereka alami sesuai dengan contoh recount text tentang visiting grandmother or other family’s house - Siswa menjawab guided questions 5W+1H questions yang diberikan oleh guru mengenai topik ‘visiting grandmother or other family’s house ’ - Siswa menuliskan jawaban dari guided questions tersebut menjadi kalimat-kalimat untuk menyusun sebuah recount text sederhana Mengasosiasi: - Setelah menulis kalimat dari jawaban dari guided questions tersebut, siswa diminta untuk menyusun kalimat-kalimat tersebut seperti contoh sehingga menjadai recount text sederhana - Setelah disusun, guru meminta siswa untuk menukar hasil tulisan dengan teman sebangkunya untuk diperiksa struktur, komponen 5W+1H, serta kata kerja bentuk kedua - Siswa mendapatkan feedback dari teman sebangku dan juga guru dalam bentuk komentar tentang hasil tulisan mereka Mengkomunikasikan: - Setelah setiap siswa mendapatkan kembali hasil kerjanya, setiap siswa diminta untuk ‘revising’ dan ‘editing’ berdasarkan feedback yang diberikan Penutup - Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal yang belum mereka pahami tentang pelajaran hari ini 10 menit