27
dalam pengembaangan profesionalitas yaitu dari diri sendiri kurangnya waktu dan kurang kemampuan, dari lembaga berupa kurangnya sarana
dan prasarana pendukung; dan 4 upaya yang dilakukan untuk mengatasi hamatan yaitu mendisiplinkan waktu, membentuk team teaching,
mengadakan koordinasi dengan komite.
C. Kerangka Berfikir
Berdasarkan kajian pustaka yang telah dikemukakan di atas
dapat digambarkan skematis kerangka pemikiran sebagai berikut:
Pengembangan Profesi
Pengembangan Profesi Guru
PKB
Pen gembangan Diri
Pub likasi Ilmiah
Karya Ino vatif
Makn a PKB bagi Guru
Gambar 1. Kerangka Berfikir Sumber: Peneliti
Berdasarkan kerangka berpikir di atas, maka dapat diuraikan sebagai berikut:
28
Pengembangan profesi dilakukan salah satunya oleh profesi guru. Dalam melakukan pengembangan profesi pemerintah membuat beberapa
kebijakan salah
satunya adalah
Pengembangan Keprofesionalan
Berkelanjutan PKB. Dalam melakukan PKB guru mempunyai beberapa macam cara yaitu: Pengembangan diri, Publikasi Ilmiah, dan Karya
Inovatif. Dari berbagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam PKB, apa makna yang terkandung didalam kegiatan tersebut bagi guru?
29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif menurut Gorman Clayton adalah proses pencarian gambaran data dari
konteks kejadiannya langsung, sebagai upaya melukiskan peristiwa sepersis kenyataannya, yang berarti membuat berbagai kejadiannya seperti
merekat, dan melihatkan prespektif peneliti yang partisipatif di dalam berbagai kejadiannya, serta menggunakan penginduksian dalam
menjelaskan gambaran fenomena yang diamatinya Septiawan Santana K., 2007: 29-30. Lebih lanjut Tohirin 2012: 3 juga mengungkapkan bahwa
penelitian kualitatif merupakan suatu penelitian yang bermaksud memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian
misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa pada
suatu konteks khusus yang alamiah serta dengan mamanfaatkan berbagai metode alamiah.
Dalam studi pendidikan, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami bebagai fenomena perilaku pendidik, peserta didik
dalam proses pendidikan. Seperti halnya peneltian ini, yaitu ingin mengetahui mengenai makna dari Pengembangan Profesi bagi masing-
masing Guru Penjas Sekolah Dasar di Yogyakarta.
