PENGESAHAN
Tesis berjudul
“KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN GURU DI MTs NEGERI HAMPARAN
PERAK
” an. GITA PRIMA DIHATI, NIM. 92214033255, Program Studi Manajemen
Pendidikan Islam telah dimunaqasyahkan dalam Sidang Munaqasyah Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri-Sumatera Utara pada tanggal 7 November 2016.
Tesis ini telah diterima untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam M.Pd pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam.
Medan, 7 November 2016 Panitia Sidang Munaqasyah Tesis
Pascasarjana UIN-SU Medan
Ketua Sekretaris
Prof. Dr. Saiful Akhyar Lubis, MA
Dr. Hj. Siti Zubaidah, M.Ag NIP. 19551105 198503 1 001
NIP. 19530723 199203 2 001 Anggota:
1. Prof. Dr. Saiful Akhyar Lubis, MA
2. Dr. Hj. Siti Zubaidah, M.Ag NIP. 19551105 198503 1 001
NIP. 19530723 199203 2 001
3. Prof. Dr. H. Fachruddin Azmi, MA
4. Prof. Dr. Syafaruddin, M.Pd NIP. 19531226 198003 1 003
NIP. 19620716 199003 1 004
Mengetahui Direktur Pascasarjana UIN-SU
Prof. Dr. H. Ramli Abdul Wahid, MA NIP. 19541212 198803 1 003
PENGESAHAN
Tesis berjudul
“KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN GURU DI MTs NEGERI HAMPARAN
PERAK
” an. GITA PRIMA DIHATI, NIM. 92214033255, Program Studi Manajemen
Pendidikan Islam telah dimunaqasyahkan dalam Sidang Munaqasyah Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri-Sumatera Utara pada tanggal 7 November 2016.
Tesis ini telah diterima untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam M.Pd pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam.
Medan, 7 November 2016 Panitia Sidang Munaqasyah Tesis
Pascasarjana UIN-SU Medan
Ketua Sekretaris
Prof. Dr. Saiful Akhyar Lubis, MA
Dr. Hj. Siti Zubaidah, M.Ag NIP. 19551105 198503 1 001
NIP. 19530723 199203 2 001 Anggota:
2. Prof. Dr. Saiful Akhyar Lubis, MA
2. Dr. Hj. Siti Zubaidah, M.Ag NIP. 19551105 198503 1 001
NIP. 19530723 199203 2 001
4. Prof. Dr. H. Fachruddin Azmi, MA
4. Prof. Dr. Syafaruddin, M.Pd NIP. 19531226 198003 1 003
NIP. 19620716 199003 1 004
Mengetahui Direktur Pascasarjana UIN-SU
Prof. Dr. Syukur Kholil, MA NIP. 19640209 198903 1 003
ABSTRAK Kepemimpinan Kepala Madrasah untuk Meningkatkan
Kedisiplinan Guru Di MTs Negeri Hamparan Perak
GITA PRIMA DIHATI 92214033255
Prodi : Manajemen Pendidikan Islam
Pembimbing I : Prof. Dr. H. Fachruddin Azmi, MA
Pembimbing II : Prof. Dr. Syafaruddin, M.Pd
Nama Orang tua Ayah : Suparno
Ibu : Ngasiah
Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana Kepemimpinan Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Kedisiplinan Guru di MTs Negeri Hamparan Perak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku kepala madrasah dalam mengkomunikasikan visi dan misi, keteladanan, pemberian hukuman dan penghargaan,
dan komunikasi interpersonal kepala madrasah dengan guru untuk meningkatkan kedisiplinan guru di MTs Negeri Hamparan Perak.
Secara metodologis, penelitian ini merupakan penelitian lapangan empiris dengan pendekatan kualitatif. Sumber data primer yaitu kepala madrasah, wakil kepala
madrasah, kepala dan staf tata usaha, dan guru-guru. Sedangkan buku arsip, laporan kegiatan, dan dokumen pelaksanaan manajemen merupakan data sekunder. Dalam
pengumpulan data, metode yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan teknik analisa kualitatif
dengan langkah-langkah pemaparan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan.
Temuan umum dalam penelitian ini adalah kondisi objektif MTs Negeri Hamparan Perak. Sedangkan temuan khususnya, yaitu: 1 Perilaku kepala madrasah
dalam mengkomunikasikan visi dan misi untuk meningkatkan kedisiplinan guru di MTs Negeri Hamparan Perak dikomunikasikan secara tulisan maupun lisan yang selalu
dikomunikasikan dalam setiap pertemuan dan rapat madrasah dengan menggunakan fungsi-fungsi manajemen dan berperan sebagai motivator. 2 Keteladanan yang
dicontohkan kepala madrasah untuk meningkatkan kedisiplinan guru di MTs Negeri Hamparan Perak dilakukan dengan memulai dari diri pribadi sendiri bagi kepala
madrasah yang bertujuan untuk menjadi contoh dan teladan bagi para guru sehingga memudahkan untuk memimpin para guru yang menyangkut tentang peningkatan
kedisiplinan mereka. 3 Dalam proses pemberian hukuman dan penghargaan kepala
MTs Negeri Hamparan Perak melakukannya menggunakan tipe kepimimpinan demokratis yang disertai dengan sikap tegas. Pemberian hukuman dilakukan bertahap,
yaitu dengan teguran, peringatan ringan, dan peringatan keras. Sedangkan bentuk penghargaan yang diberikan Kepala MTs Negeri Hamparan Perak yaitu meteriil dan
spirituil. 4 Komunikasi interpersonal kepala madrasah MTs Negeri Hamparan Perak dilakukan secara kekeluargaan dengan mengajak beberapa guru secara berkala ke
ruangan kerja kepala madrasah untuk diajak komunikasi tatap muka empat mata membicarakan tentang kepribadian masing-masing pada mulanya dan akhirnya
menjurus kepada kedisiplinan kinerja para guru.
ABSTRACT Leadership of Headmaster to Improve Teacher Discipline
in State Islamic Junior High School MTs Negeri Hamparan Perak.
GITA PRIMA DIHATI 92214033255
Program : Management of Islamic Education
Advisor I : Prof. Dr. H. Fachruddin Azmi, MA
Advisor II : Prof. Dr. Syafaruddin, M.Pd
Father‘s Name : Suparno
Mother‘s Name : Ngasiah
The problem of this research is how Leadership of Principals to Improve Teacher Discipline in State Islamic Junior High School MTs Negeri Hamparan Perak.
This study aims to determine the behavior of headmaster in communicating the vision and mission, exemplary, rewards and punishment, and interpersonal comunication of
headmaster and teachers to Improve Teacher Discipline in State Islamic Junior High School MTs Negeri Hamparan Perak.
Methodology in this research is field research with qualitative approach. The primary data source is headmaster, the deputy headmaster, heads and administrative
staff, and teachers. While the archives of books, activity reports, and document management implementation is secondary data. In collecting the data, the methods used
are observation, interviews, and documentation. In analyzing the data the researchers used a qualitative analysis technique measures the exposure of data, data reduction, and
conclusion.
A common finding in this research is objective conditions of State Islamic Junior High School MTs Negeri Hamparan Perak. And spesific finding, is 1 Behavior
headmaster in communicating the vision and mission to improve discipline teachers in State Islamic Junior High School MTs Negeri Hamparan Perak is communicated in
writing or verbal, and communicated in meetings or school meetings using management functions and act as a motivator. 2 Exemplary exemplified headmaster to improve
discipline teachers in State Islamic Junior High School MTs Negeri Hamparan Perak carried out by starting from one self headmaster that aims to be an example and
exemplary for teachers to facilitate leading teachers, regarding increase discipline. 3 In the proccess giving rewards and punishment, the headmaster using types of
leadership is democratic but still be firm. The Rewards is given materially and spiritually, while punishment is done gradually, by a reprimand, a warning light and a
stern. 4 And interpersonal comunication of headmaster State Islamic Junior High School MTs Negeri Hamparan Perak do amicably with teachers regularly invite some
room to work headmaster to discuss about the personality of each, and discipline the performance of teachers.
مـل ــــــــــخـ
ص ةسردملا ةريظن ةدايقلا
طابضناا ملعملا نيسحتل يف
ةطسوتملا ةسردملا سإا
ـ يما
ـــــة كاريف نارافمه ةيموكحلا
يتهىد اميريف اتيج ٥٢٢
٣٣٤٤ ١٥٥٩
ةبعشلا ةيماسإا ةيبرتلاةرادإ :
لّوأا فرشملا ريتسجاملا يمزع نيدلا رخف روتكدلا روسيفورب :
ىناّثلا فرشملا نيدلا رفش روتكدلا روسيفورب :
ريتسجاملا يبأ
ونرفس : يمأ
ةيساـجن : ةلكش ا
ي ي طابضناا ملع ا نسحتل ةسرد ا ةرظن ةدايقلا فيك ي ثحبلا اذ
ةسرد ا ةطسوت ا
سإا ـ
يما ـــــة
فدهو .كارف نارافم ةيموك ا ثحبلا اذ
ةفرع فقوم
ةرظن ةسرد ا
لاصيإ ي ةيؤر
صاخشأا نب لصاوتلا ،تابوقعلاو تآفاك ا ، اثم ،ةلاسرو ةسرد ا ةرظن
نملع او ا يسحتل
نسرد ي طابضناا
ةطسوت ا ةسرد ا سإا
ـ يما
ـــــة .كارف نارافم ةيموك ا
،يفيكلا لخد اب ياديم ثح ثحبلا اذ :ي ثحبلا اذ ةيجه مو ي ةيسيئرلا رداصمو
سرد ا ةرظن ة
ةسرد ا ة و بئانو ،
اهيفظومو ةرادإا نوؤش سيئرو ،
نسرد او .
ي ةيوناثلا رداصمو .ةرادإا ذيف ت قئاثوو تاطاش لا تاريرقتو تافل ا
قئاثولاو ةلباق او ةظحا ا ي تانايبلا عم تاودأو .ةيمرلا
ي ليلح
تانايبلا مدختسا
ةي قت نوثحابلا ليلحتلا
يعو لا عتلا سيقي
،تانايبلل ضر نمد او
،تانايبلا جات تسااو
. فورظ ي ثحبلا اذ ةماعلا ةجيت لاو
ةطسوت ا ةسرد ا سإا
ـ يما
ـــــة .كارف نارافم ةيموك ا
:ي ةصا ا جئات لاو ١
فقوم ةرظن
ةسرد ا ةيؤر لاصيإ ي
ةلاسرو ي طابضناا ملع ا نسحتل
ةسرد ا ةطسوت ا
سإا ـ
يما ـــــة
و تاعامتجاا يامئاد لسرتو ايباتكو ايوفش تملس كارف نارافم ةيموك ا سراد ا
ةرادإا فئاظو مادختساب عامتجا زفاحةباثمو
. ٢
اث ا ىدبتي ةرظن
بيدأتل لاثم يريدم رفوت ةسرد ا ،مهسفنأ
ةدايقل لهسأا نم لعج ام ةقلعت ا نملع ا
مهطابضنا نسحتب .
٣ لمع ي
ةي باوثلاو باقعلا
ةرظن يطارقمدلاو يوطلسلا رغ ةدايقلا نم نعون مادختسا ةسرد ا
. ،ايجردت لمع باقع
لاخ م
،خيبوتلا .ةيحورلاو ة يعم ةدام ح م ةزئاج لكش نح ي ،ةجهللا ديدش ريذحو ريذحءوض
٤ متيو
صاخشأا نب لصاوتلا ةرظن
،ةيصخش نع ثيد ا ايبح ةسرد ا نملع ا ءادأ نسح إ فدهتل
طابضناا .
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB - LATIN A.
Konsonan
Fonem konsonan bahasa Arab yang dalam sistem tulisan Arab dilambangkan dengan huruf, dalam transliterasi ini sebagian dilambangkan dengan huruf dan sebagian
lagi dilambangkan dengan tanda, dan sebagian lain lagi dengan huruf dan tanda sekaligus. Di bawah ini daftar huruf Arab itu dan transliterasi dengan huruf Latin.
Huruf Araf
Nama Huruf Latin
Nama ﺍ
alif Tidak dilambangkan
tidak dilambangkan
ﺐ
ba B
be ta
T te
ﺚ a
es dengan titik di atas
ﺝ
jim J
je
ﺡ
ha H
ha dengan titik di bawah
ﺥ
kha Kh
ka dan ha
ﺩ
dal D
de
ﺫ
zal Ż
zet dengan titik di atas ra
R er
zai Z
zet sin
S es
syim Sy
es dan ye
ﺹ
sad Ş
es dengan titik di bawah
ﺽ
dad ₫
de dengan titik di bawah
ﻁ
ta te dengan titik di bawah
ﻅ
za Z
zet dengan titik di bawah
ﻉ
‗ain ‗
koma terbalik di atas
ﻍ
gain G
ge
ﻑ
fa F
ef
ﻖ
qaf Q
qi
ﻚ
kaf k
ka
ﻝ
lam l
el
ﻡ
mim m
em nun
n en
waw w
we ha
h ha
ﺀ
hamzah
‘
apostrof
ﻱ
ya y
ye
B. Vokal
Vokal bahasa Arab adalah seperti vokal dalam bahasa Indonesia, terdiri dari vokal tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong.
1. Vokal Tunggal
