olympiade IPA tingkat kabupaten. Sedangkan dari bidang olahraga pernah meraih juara 1 atletik 100 M, juara 2 tenis meja dan banyak lagi kejuaran-kejuaraan yang pernah di
raih oleh Madrasah Tsanawiyah Negeri Hamparan Perak yang tentunya dari berbagai prestasi yang pernah diraih menunjukkan bahwa sekolah tersebut memiliki kwalitas
yang cukup baik. Semua ini tentunya tidak terlepas dari kepememimpinan kepala madrasah serta kedisiplinan guru yang baik, sehingga anak dan orang tua siswa
berlomba-lomba untuk bersekolah dan menyekolahkan anaknya di madrasah tersebut. Karena menurut guru-guru dan masyarakat sekitar sejak Ibu Dra. Siti Hamidah Siregar
memimpin, MTs Negeri Hamparan Perak banyak perkembangan terutama mengenai berbagai prestasi seperti yang disebutkan di atas. Setiap tahun siswa-siswi yang
membawa nama MTs Negeri Hamparan Perak selalu mendapat penghargaan diberbagai lomba. Dan hal yang lainnya, guru-guru di MTs Negeri Hamparan Perak pun lebih
merasa nyaman mengajar sejak beliau memimpin. Berdasarkan latar belakang dan berbagai permasalahan di atas, maka penulis
tertarik untuk mengkaji persoalan kepemimpinan kepala madrasah serta kedisplinan guru,
dengan menuangkan dalam sebuah karya ilmiah dengan judul ―Kepemimpinan Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Kedisiplinan Guru di MTs Negeri Hamparan
Perak‖.
B. Fokus Penelitian
Dalam penelitian ini peneliti ingin mencari perilaku komunikasi visi dan misi, keteladanan, pemberian hukuman dan penghargaan, komunikasi interpersonal yang
dilakukan kepala madrasah untuk meningkatkan kedisiplinan guru di MTs Negeri Hamparan Perak. Disiplin guru yang dimaksud peneliti adalah disiplin terhadap
perundang-undangan, disiplin atau taat terhadap organisasi profesi, sikap hormat dan bekerjasama dengan teman seprofesi, memelihara sikap terhadap anak didik, dan
memelihara sikap terhadap tempat kerja.
C. Rumusan Masalah
Dari uraian latar belakang di atas, peneliti mengemukakan beberapa permasalahan yang menjadi sumber kajian dalam pembahasan selanjutnya, perumusan
masalah tersebut adalah:
1. Bagaimana perilaku kepala madrasah dalam mengkomunikasikan visi dan misi untuk meningkatkan kedisiplinan guru di MTs Negeri Hamparan Perak?
2. Bagaimana keteladanan yang dicontohkan kepala madrasah untuk meningkatkan kedisiplinan guru di MTs Negeri Hamparan Perak?
3. Bagaimana perilaku kepala madrasah dalam proses pemberian hukuman dan penghargaan untuk meningkatkan kedisiplinan guru di MTs Negeri Hamparan
Perak? 4. Bagaimana komunikasi interpersonal kepala madrasah dengan guru untuk
meningkatkan kedisiplinan guru di MTs Negeri Hamparan Perak?
D. Tujuan Penelitian
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kedisiplinan guru di MTs
Negeri Hamparan Perak. Sejalan dengan dengan tujuan tersebut, secara khusus penelitian bermaksud untuk:
1. Mengetahui perilaku kepala madrasah dalam mengkomunikasikan visi dan misi untuk meningkatkan kedisiplinan guru di MTs Negeri Hamparan Perak.
2. Mengetahui keteladanan yang dicontohkan kepala madrasah untuk meningkatkan kedisiplinan guru di MTs Negeri Hamparan Perak.
3. Mengetahui perilaku kepala madrasah dalam proses pemberian hukuman dan penghargaan untuk meningkatkan kedisiplinan guru di MTs Negeri Hamparan Perak.
4. Mengetahui komunikasi interpersonal kepala madrasah dengan guru untuk meningkatkan kedisiplinan guru di MTs Negeri Hamparan Perak.
E. Kegunan Penelitian
