xcv
b. Tahap Pelaksanaan
Berdasarkan rencana peneliti dengan berbagai pertimbangan, siklus III ini dilaksanakan pada hari Senin tanggal 18 Mei 2009 di ruang
kelas III SD Negeri Karangbangun Kecamatan Jumapolo. Pelaksanaan siklus III dilaksanakan pada jadwal terstruktur dalam waktu 2 x 40 menit
pukul 11.35 – 12.45 WIB. Langkah-langkah yang dilakukan guru dalam pelaksanaan siklus
III ini antara lain : 1 Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam; 2 Guru mengulang materi yang telah lampau yang berkaitan
dengan materi yang akan diajarkan sekarang, antara lain jenis-jenis gerak benda dan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda; 3 Guru melakukan
apersepsi untuk siswa “Apakah kalian punya mobil mainan? Bagaimana bentuk rodanya?” siswa menjawab sebagai respon dari pertanyaan yang
diajukan guru; 4 Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai dari proses pembelajaran; 5 Guru mengkoordinasikan siswa untuk
berkelompok sesuai kelompoknya, siswa pun berkelompok sesuai kelompoknya; 6 Guru mengkoordinasikan siswa untuk menyiapkan alat
dan bahan untuk melaksanakan percobaan. Siswa menyiapkan; 7 Guru memunculkan masalah, sebagai awal dilaksanakannya metode guided
inquiry-discovery merumuskan masalah, “Pernahkah kalian pergi ke pasar malam? Pernahkah kamu menaiki kemidi putar? Bagaimana cara
geraknya?”; 8 Siswa menjawab pertanyaan guru sebagai hipotesis jawaban sementara; 9 Untuk menguji hipotesis tersebut, guru
xcvi membagikan lembar kegiatan untuk melaksanakan percobaannya lembar
kegiatan lihat lampiran 7; 10 Siswa melaksanakan percobaan sesuai langkah-langkah dalam lembar kegiatan. Kegiatan percobaan dilaksanakan
untuk menguji jawaban sementara kegiatan penerapan metode guided inquiry-discovery menguji jawaban sementara; 11 Guru menyuruh
siswa untuk menjawab pertanyaan yang ada dalam lembar kegiatan untuk memudahkan siswa dalam menarik kesimpulan; 12 Siswa menjawab
pertanyaan dalam lembar kegiatan dan mendiskusikannya untuk menarik kesimpulan kegiatan penerapan metode guided inquiry-discovery menarik
kesimpulan; 13 Setelah siswa berhasil menarik kesimpulan, lalu siswa perwakilan dari masing-masing kelompok melaporkan hasilnya ke muka
kelas. Sedangkan siswa yang lain memperhatikan; 14 Setelah siswa selesai melaporkan, guru dan siswa bertaya jawab untuk menarik
kesimpulan secara bersama-sama, siswa mencatat kesimpulan; 15 Sebagai langkah akhir dari pelaksanaan proses pembelajaran adalah guru
mengadakan evaluasi soal evaluasi lihat lampiran 16. Teknik tes yang diberikan adalah tertulis, bentuk tagihan tes adalah uraian.
Dalam pelaksanaan Siklus III ini guru sering memberi penguatan bagi siswanya sebagai perbaikan dari siklus II, sehingga siswa merasa
senang dan bersemangat dalam melaksanakan kegiatan percobaan.
c. Observasi
Kategori