Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

36 adalah dengan mengubah teknik dalam pembelajaran metematika, teknik tersebut dimaksud untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal pokok bahasan kubus dan balok, maka diadakan tes awal. Soal tersebut terdiri 5 lima soal. Tes awal dilaksanakan pada tanggal 10 Februari 2014. Hasil coba soal atau daftar nilai pretes dapat dilihat pada tabel 1 di bawah ini. Tabel 8. Data Hasil Pretes Tes Sebelum Tindakan No Kode Nilai Tuntas √ 1 AD 60 - 2 AN 90 √ 3 AK 50 - 4 AV 90 √ 5 AY 55 - 6 DI 85 √ 7 EK 40 - 8 FM 20 - 9 HN 45 - 10 IP 80 √ 11 JY 40 - 12 KK 40 - 13 MR 20 - 14 MI 60 - 15 NA 45 - 16 NH 55 - 17 NC 30 - 18 NI 40 - 19 PI 55 - 20 RN 75 √ 21 RO 20 - 22 SM 85 √ 23 WY 30 - 24 YN 90 √ Nilai Rata –rata Kelas 53,75 Tabel 1 di atas menunjukkan nilai rata-rata kelas baru mencapai 53,75 sedangkan nilai tertinggi mencapai 90 diraih oleh 2 siswa sedangkan nilai terendahnya 20 diraih oleh 3 siswa. Dari 24 siswa yang telah mencapai KKM baru 7 siswa. 37 Berdasarkan data di atas diketahui bahwa sebagian siswa belum mampu menyelesaikan soal dengan baik. Suasana belajarpun belum menyenangkan. Guru terlalu mendominasi pembelajaran sehingga siswa hanya duduk, mencatat, dan mendengarkan apa yang disampaikan guru. Suasana yang demikian itu merupakan sebagian masalah yang menyebabkan hasil belajar siswa menjadi tidak maksimal sehingga diperlukan sebuah tindakan, salah satunya dengan melakukan penelitian tindakan kelas.

3. Pelaksanaan Tindakan

Tindakan yang dilaksanakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif dengan teknik mencari pasangan yang disajikan sebanyak delapan kali pertemuan dalam dua siklus. Adapun uraian tentang penyajian kelas yang dilaksanakan dari setiap siklus adalah sebagai berikut:

a. Deskripsi Pelaksanaan Siklus I

1 Tahap Persiapan Perencanaan Siklus I Pada tahap ini, peneliti mempersiapkan instrumen penelitian yang terdiri dari perangkat pembelajaran dan instrumen pengumpulan data. Perangkat pembelajaran terdiri dari rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, LKS dan kartu soal dan jawaban yang disusun untuk 3 kali pertemuan. Serta pembentukan kelompok kooperatif siswa yang dibentuk berdasarkan kemampuan akademik yang diambil dari skor dasar siswa. Kelompok terdiri dari 4 empat orang yang dibentuk berdasarkan skor dasar siswa yang diambil dari nilai ulangan harian pada materi pokok sebelum tindakan yaitu pada materi luas trapesium dan layang-layang. Instrumen pengumpulan data yang