117 yang dilakukan dengan teman di
sekolah. 11.
Siswa menirukan menyebutkan jam pelaksanaan kegiatan di
sekolah. 12.
Siswa mengamati kartu gambar mengenai
kegiatan yang
dilakukan dalam kegiatan sehari- hari.
13. Siswa menuliskan waktu pada
jam yang ter tera di gambar. 14.
Siswa membuat
montase mengenai kegiatan dengan teman
di sekolah.
Penutup 1.
Siswa bersama dengan guru merefleksikan mengenai kegiatan
belajar yang sudah dilakukan dan guru mengingatkan siswa bahwa
dalam kehidupan
kita memerlukan teman dan harus
menghargai teman. 2.
Siswa berdoa dan mengucapkan salam, dilanjutkan bersalaman
secara bergiliran.
15 menit
I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap
1 Sikap religious : berdoa sebelum makan, berdoa sebelum belajar,
dan berdoa setelah belajar. 2
Sikap Sosial : disiplin, toleransi, percaya diri, membantu teman, menghormati teman.
b. Penilaian pengetahuan : mengetahui nilai-nilai pancasila, mengetahui
nama teman di rumah dan di sekolah, mengetahui kegiatan yang
118 dilakukan dengan teman, mengetahui nilai pecahan mata uang rupiah,
dan mengetahui jam atau waktu dalam kegiatan sehari-hari. c.
Unjuk kerja : bernyanyi, mengelompokkan mata uang, mewarnai,
membuat montase. 2.
Rubrik Penilaian
a. Penilaian Sikap
1 Sikap religious
Nama : Kelas :
No Indikator
Kriteria Keberhasilan Ket
SM MM KM
BM
1. Berdoa sebelum belajar
2. Berdoa setelah belajar
3. Berdoa sebelum makan
4. Menjawab salam
2 Sikap sosial
Nama : Kelas :
No Indikator
Kriteria Keberhasilan Ket
SM MM KM
BM
1. Datang tepat waktu
2. Mentaati tata tertib
3. Tidak mengganggu teman
4. Menghormati orang lain
5. Membuang sampah pada
tempatnya 6.
Budaya senyum, sapa, salam
7. Tidak canggung dalam
bertindak 8.
Menjawab pertanyaan 9.
Bertanya
119 Keterangan :
SM : Sudah Membudaya Skor 4
Apabila sikap pada indikator yang dinilai sudah muncul secara teratur tanpa bantuan atau peringatan dari guru.
MM : Mulai Membudaya Skor 3 Apabila sikap pada indikator yang dinilai sudah muncul namun
harus dengan bimbingan dari guru. KM
: Kurang Membudaya Skor 2 Apabila sikap ada indikator yang dinilai sudah muncul namun
harus dengan bimbingan dari guru. BM
: Belum Membudaya Skor 1 Apabila sikap pada indikator yang dinilai belum muncul meski
sudah dengan bimbingan guru.
b. Penilaian Pengetahuan
Nama : Kelas :
No Indikator
Kriteria Keberhasilan Skor
Ket 4
3 2
1
1. Menyebutkan
nilai-nilai dalam Pancasila
2. Menyebutkan nama teman di
sekolah 3.
Menyebutkan nama teman di rumah
4. Menulis nama teman di
sekolah 5.
Menulis nama teman di sekolah
6. Menyebutkan
kegiatan dengan teman
7. Melakukan penjumlahan
8. Menyebutkan nominal mata
120 uang logam
9. Menyebutkan nominal mata
uang kertas 10.
Menyebutkan waktu dalam kegiatan
11. Menulis kegiatan
12. Menulis waktu
Keterangan : SM
: Skor 4 Apabila indikator yang dinilai dapat dilakukan oleh siswa
secara mandiri tanpa bantuan dari guru. MM : Skor 3
Apabila indikator yang dinilai dapat dilakukan siswa dengan sedikit bantuan guru.
KM : Skor 2
Apabila indikator yang dinilai dapat dilakukan siswa namun dengan banyak bantuan dari guru.
BM : Skor 1
Apabila indikator yang dinilai belum dapat dilakukan oleh siswa meskipun sudah dibantu oleh guru.
c. Penilaian Keterampilan
Nama : Kelas :
No Indikator
Kriteria Keberhasilan Skor
Ket 4
3 2
1
1. Menggunting gambar
2. Menempel 3.
Mewarnai 4.
Mengelompokkan mata uang 9.
Bernyanyi
121 Keterangan :
SM : Skor 4
Apabila indikator yang dinilai dapat dilakukan oleh siswa secara mandiri tanpa bantuan dari guru.
MM : Skor 3 Apabila indikator yang dinilai dapat dilakukan siswa dengan
sedikit bantuan guru. KM
: Skor 2 Apabila indikator yang dinilai dapat dilakukan siswa namun
dengan banyak bantuan dari guru. BM
: Skor 1 Apabila indikator yang dinilai belum dapat dilakukan oleh
siswa meskipun sudah dibantu oleh guru.
Mengetahui, Guru kelas
Yanti Eka Sugiyanti, S.Pd NIP: 19910913 201402 2 001
Sleman, 24 Agustus 2016
Mahasiswa,
Yuwanda Mulyaningrum NIM: 13103241016
122
MATERI SUB TEMA TEMANKU
A. Lagu Pengatar Pembelajaran
