157
C. IPA dan Bahasa Indonesia
Kartu gambar untuk menstimulus anak menyebutkan benda di dalam kelas, ebnda padat dan benda cair.
D. SBdP
Membuat mozaik biji
almari kursi
air
meja air
papan tulis
sabun cair meja kursi
meja guru
158
E. Matematika
Kartu gambar kegiatan sekolah di hari senin
F. Bahasa Indonesia
Kartu gambar untuk menstimulus anak menyebutkan peralatan yang digunakan untuk merawat benda di dalam kelas.
05.00 lima pagi
07.00 tujuh pagi
07.30 setengah delapan
pagi
06.00 enam pagi
10.30 setengah sebelas
siang
08.00 delapan pagi
09.30 setengah sepuluh
pagi
pel sulak
sapu
159
penghapus sabun pel
ember pel
160
LEMBAR KERJA SISWA
A. Bahasa Indonesia dan IPA
Tulislah nama benda berikut ini
1.
2.
3.
161 4.
5.
6.
7.
162
B. Bahasa Indonesia
Sebut dan tuliskan nama benda di bawah ini
pel
sulak
sapu
ember pel
163
C. SBdP
1. Guntinglah pola gambar yang ada
2. Tempelkan pola gambar pada kertas karton
3. Tempelkan secara rata biji-bijian pada pola gambar
164
D. Matematika
Tulislah waktu pada kegiatan berikut
05.00 lima pagi
07.30 setengah delapan
pagi
06.00 enam pagi
07.00 tujuh pagi
165 1.
Hubungkan gambar kegiatan pada angka sesuai urutan waktu
05.00 lima pagi
07.00 tujuh pagi
07.30 setengah delapan
pagi
06.00 enam pagi
10.30 setengah sebelas
siang
08.00 delapan pagi
09.30 setengah sepuluh
pagi
1
2
3
4
5
6
7
166
E. IPA
Warnai dan tuliskanlah nama benda berikut
167
RPP TEMATIK
Tema :
Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Bermain Sub Tema
: Bermain di Rumah
Pembelajaran ke :
3 KelasSemester
: V C1 I Satu
Tahun Pelajaran :
20162017 Waktu
:
2 x pertemuan 2 x 5 jampel x 30 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahutentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yangdijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyaji pengetahuan faktual dalam bahasa lisan tulisisyarat yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kategori